Dans le cadre de la fête de la science, l'atelier scientifique du collège Jean Mounès présente les énergies propres dont l'énergie des vagues. Sept panneaux explicatifs et quatre expériences permettent à chacun de créer de l'énergie renouvelable...
Des élèves de l'atelier scientifique du collège Jean Mounès à Pornic, présentent les enjeux de l'utilisation des "énergies propres". Ils sont encadrés par Mmes Peulson, Nocet et Tougeron et M. Grados.
Quatre élèves de quatrième - inscrits en atelier scientifique l'an passé - se sont relayés vendredi 20 novembre pour expliquer, aux classes de primaire et de collège, l'importance des énergies "qui ne s'épuisent pas" et qui n'abîment pas notre planète dans un contexte actuel de forte augmentation de consommation polluante d'énergies fossiles. Huit cinquièmes ont continué ce travail auprès des visiteurs, souvent des familles, samedi 21 novembre.
Le clou de leur animation se répartit en quatre expériences ludiques permettant à chacun de créer de l'énergie renouvelable.
- Grâce à une hélice reliée à un alternateur et activée par le vent - généré par un sèche-cheveux -, le visiteur fournit suffisamment d'énergie pour allumer une ampoule.
- Pendant ce temps, sur une autre table, des jeunes gens tournent une manivelle afin de faire fonctionner une génératrice. La force et la régularité de leurs efforts sont visuels : un voltmètre placé aux bornes des lampes atteste de la création d'une tension électrique.
- A coté, une cellule solaire produit le courant nécessaire pour allumer une lampe en utilisant l'énergie lumineuse des spots de l'amphithéâtre ; il suffit de diriger le flux lumineux vers une photopile.
- Gros succès pour l'énergie thermique ; chacun est étonné par la production d'énergie grâce à la différence d'écart de température, Un dispositif à effet Peltier permet de créer un courant électrique en utilisant l'écart de température entre la main et un glaçon. L'énergie dégagée active une éolienne qui s'emballe d'autant plus si le visiteur place le capteur entre un bocal d'eau chaude et un d'eau froide. Chacun en déduit que plus l'écart de température est grand, plus la production d'énergie est forte.
Plus l'écart de température est grand, plus la production d'énergie est forteSept panneaux explicatifs, confectionné par les élèves de l'atelier scientifique, renseignent le visiteur sur l'énergie hydraulique, solaire et celle issue des éoliennes, de la biomasse et de la géothermie.
Un panneau réalisé en partenariat avec la médiathèque de Pornic
Vivant à Pornic, en bord de mer, nos jeunes élèves donnent aussi les résultats des dernières recherches sur l'énergie des vagues, sujet étudié avec un chercheur de l'Ecole Centrale de Nantes, Aurélien Babarit. Cette énergie reste encore à l'état expérimental mais les collégiens sont confiants en l'avenir et pensent bien voir un jour cette énergie produire leur électricité !
Présentation des différentes expériences par les élèves de quatrième