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Académie
El sistema educativo francés
La libertad de la enseñanza, la gratuidad, la laicidad y la obligación escolar son los fundamentos del sistema educativo francés. El Estado asegura la organización de un sistema nacional como servicio público, laico, obligatorio y gratuito
En Francia, el Rector de la Academia, designado en Consejo de Ministros y nombrado por decreto por el Presidente de la República, es el responsable de la Academia, circunscripción administrativa que corresponde al servicio público de educación nacional.
El Rector es también Canciller de las Universidades, dirige la política educativa en la Academia de su responsabilidad, bajo la autoridad del Ministro de Educación Nacional. El Rector gobierna y anima.
El Rector tiene autoridad sobre los tres niveles de enseñanza: primario, secundario y superior, y por lo tanto, sobre el conjunto del personal asignado en los establecimientos de enseñanza y sobre todos los servicios referentes a sus atribuciones.
La administración rectoral se sitúa en la ciudad sede del rectorado. Los rectores tienen a su disposición unos servicios descentralizados: Inspecciones Académicas, que, en cada departamento, están bajo la autoridad de un Inspector de Academia, que es el director de los servicios departamentales de Educación nacional.
El rectorado reúne todos los servicios administrativos encargados de la administración de diferentes categorías de personales.
En Francia, el Rector de la Academia, designado en Consejo de Ministros y nombrado por decreto por el Presidente de la República, es el responsable de la Academia, circunscripción administrativa que corresponde al servicio público de educación nacional.
El Rector es también Canciller de las Universidades, dirige la política educativa en la Academia de su responsabilidad, bajo la autoridad del Ministro de Educación Nacional. El Rector gobierna y anima.
El Rector tiene autoridad sobre los tres niveles de enseñanza: primario, secundario y superior, y por lo tanto, sobre el conjunto del personal asignado en los establecimientos de enseñanza y sobre todos los servicios referentes a sus atribuciones.
La administración rectoral se sitúa en la ciudad sede del rectorado. Los rectores tienen a su disposición unos servicios descentralizados: Inspecciones Académicas, que, en cada departamento, están bajo la autoridad de un Inspector de Academia, que es el director de los servicios departamentales de Educación nacional.
El rectorado reúne todos los servicios administrativos encargados de la administración de diferentes categorías de personales.
Poderes y atribuciones de un Rector
El rector dispone de amplios poderes de organización de los recursos administrativos, de enseñanza y de orientación que se le atribuyen. Ejerce su autoridad sobre el conjunto del personal de los establecimientos públicos de enseñanza y de los servicios bajo su tutela.
El Rector distribuye los medios en personal necesarios al funcionamiento de los Institutos de enseñanza secundaria (liceos y colegios) sobre los cuales ejerce un control pedagógico. Determina la estructura pedagógica general de los establecimientos de enseñanza general. Participa, por consultación, con las colectividades territoriales, a la elaboración de los programas provisionales de inversiones. Distribuye entre los establecimientos, colegios y liceos, los medios de enseñanza (recursos en personal) y los créditos de acción pedagógica. Administra la carrera de la mayoría de los profesores del segundo grado, tiene el poder de inspección sobre todo el personal afectado en su Academia. Organiza la mayoría de los exámenes y oposiciones, elije las pruebas, designa los tribunales, visa los diplomas nacionales.
El Rector distribuye los medios en personal necesarios al funcionamiento de los Institutos de enseñanza secundaria (liceos y colegios) sobre los cuales ejerce un control pedagógico. Determina la estructura pedagógica general de los establecimientos de enseñanza general. Participa, por consultación, con las colectividades territoriales, a la elaboración de los programas provisionales de inversiones. Distribuye entre los establecimientos, colegios y liceos, los medios de enseñanza (recursos en personal) y los créditos de acción pedagógica. Administra la carrera de la mayoría de los profesores del segundo grado, tiene el poder de inspección sobre todo el personal afectado en su Academia. Organiza la mayoría de los exámenes y oposiciones, elije las pruebas, designa los tribunales, visa los diplomas nacionales.
Recorrido escolar, desde la enseñanza preescolar hasta la enseñanza superior
En Francia, la escolaridad es obligatoria a partir de los seis años. Antes, las familias que lo desean pueden matricular sus hijos en las clases de educación infantil (maternelles) en la enseñanza pre elemental. De hecho, la enseñanza pre elemental acoge la mayoría de los niños franceses menores de seis años.
En la escuela elemental, el alumno empieza la escolaridad obligatoria en clase preparatoria. Luego sigue su escolaridad por etapas durante los cuatro años siguientes, para terminar su marcha en la clase de curso medio 2do año.
A lo largo de este ciclo, se inicia el alumno francés a uno o varios idiomas extranjeros, generalmente el inglés pero también el alemán.
Entre los 10 y 12 años, el alumno francés descubre el colegio, donde cursará, desde la clase de 6eme a la de 3eme, cuatro años de estudios, que se terminan con el examen del Diploma nacional del Brevet. Generalmente, el alumno francés sigue o empieza el estudio de dos idiomas extranjeros. Para el joven francés, es ahora el momento de una primera elección ya que tendrá que elegir una primera orientación: hacia un liceo de enseñanza general, hacia un liceo profesional, hacia un centro de aprendizaje.
El alumno de enseñanza secundaria, que puede, en algunos casos, elegir el aprendizaje de un tercer idioma, prepara en tres años el bachillerato, de vía general, tecnológica o profesional, que es el primer diploma universitario, que da la posibilidad de acceder a la enseñanza superior.
Con el Bachillerato, el joven francés puede matricularse en la Universidad. Puede también ingresar, en el marco de un liceo, en una clase preparatoria, dos años de estudio, a las Grandes Escuelas, o, en el marco de un liceo también, preparar en dos años el diploma de técnico superior.
En la escuela elemental, el alumno empieza la escolaridad obligatoria en clase preparatoria. Luego sigue su escolaridad por etapas durante los cuatro años siguientes, para terminar su marcha en la clase de curso medio 2do año.
A lo largo de este ciclo, se inicia el alumno francés a uno o varios idiomas extranjeros, generalmente el inglés pero también el alemán.
Entre los 10 y 12 años, el alumno francés descubre el colegio, donde cursará, desde la clase de 6eme a la de 3eme, cuatro años de estudios, que se terminan con el examen del Diploma nacional del Brevet. Generalmente, el alumno francés sigue o empieza el estudio de dos idiomas extranjeros. Para el joven francés, es ahora el momento de una primera elección ya que tendrá que elegir una primera orientación: hacia un liceo de enseñanza general, hacia un liceo profesional, hacia un centro de aprendizaje.
El alumno de enseñanza secundaria, que puede, en algunos casos, elegir el aprendizaje de un tercer idioma, prepara en tres años el bachillerato, de vía general, tecnológica o profesional, que es el primer diploma universitario, que da la posibilidad de acceder a la enseñanza superior.
Con el Bachillerato, el joven francés puede matricularse en la Universidad. Puede también ingresar, en el marco de un liceo, en una clase preparatoria, dos años de estudio, a las Grandes Escuelas, o, en el marco de un liceo también, preparar en dos años el diploma de técnico superior.
M.A.J. Le 24 décembre 2009
Rectorat de Nantes 4, rue de la Houssinière - BP 72616 - 44326 Nantes CEDEX 03 - Tél. 02 40 37 37 37
