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Le cadre européen commun de référence pour les langues
Le cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) a été créé à l'initiative du Conseil de l'Europe avec pour objectif de permettre une plus grande uniformité et transparence dans le domaine de l'apprentissage des langues étrangères aux états européens. Par cette initiative il est proposé d'améliorer la mobilité au sein des états membres, de faciliter la reconnaissance des certificats des langues et de promouvoir la coopération entre les institutions d'enseignement des différents états.
Niveaux du cadre européen commun de référence pour les langues
| Niveau | Compétences |
| A 1 | Utilisateur élémentaire (Introductif ou découverte) |
| A 2 | Utilisateur élémentaire (Intermédiaire ou de survie) |
| B 1 | Utilisateur indépendant (Seuil) |
| B 2 | Utilisateur indépendant (Avancé ou Indépendant) |
| C 1 | Utilisateur expérimenté (Autonome) |
| C 2 | Utilisateur expérimenté (Maîtrise) |
Le niveau A1 est le niveau cible pour la fin de l'école élémentaire (peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement, en se montrant compréhensif).
L'attribution du Diplôme national du brevet nécessite l'acquisition du niveau A2 du CECRL, liée à l'obtention du socle commun (peut échanger des informations simples sur des sujets familiers et habituels).
Le niveau B1 est le niveau cible pour la fin de scolarité obligatoire (peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage, raconter un événement, une expérience, défendre un projet ou une idée).
Le niveau B2 est le niveau cible pour l'épreuve du baccalauréat (peut comprendre l'essentiel d'un sujet concret ou abstrait dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité ; peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance, par exemple dans une conversation avec un locuteur natif).
M.A.J. Le 24 décembre 2009
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