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Education à l'orientation - parcours de découverte des métiers et des formations
avida dollar
Orienter n'est-ce pas avant tout apprendre à construire un projet plus que rechercher un diplôme ?
Gérald Chaix
En fait, l'orientation consiste bien "à apprendre à construire un projet" en fonction notamment de ses goûts et de ses aptitudes, mais elle implique aussi de connaître les formations qui vont permettre de réaliser ce projet, ainsi que les possibilités d'insertion professionnelle au lendemain de la formation reçue.
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Pourquoi n'-a-t'il pas plus de 3°PVP dans l'enseignement public ? Nous sommes très souvent amenés à diriger les jeunes en décrochage scolaire vers le privé...
Gérald Chaix
Ces classes existent toujours, elles ont changé d'intitulé mais les objectifs poursuivis sont les mêmes. Ce sont les classes de 3ème Module de Découverte Professionnelle 6H (3ème MDP 6H). Dans l'Académie de Nantes, ces classes sont majoritairement implantées en lycée professionnel et permettent aux élèves de découvrir plusieurs champs professionnels durant l'année de 3ème afin de les aider dans la construction de leur projet de poursuites d'études.
carpe
Le manque d'expression et donc de réussite scolaire et personnelle dès le primaire des élèves, n'induit-il pas un manque de motivation pour leur orientation scolaire et donc personnelle ?
Gérald Chaix
Si vous faites allusion au peu de place laissée au développement de la personnalité, il est vrai que notre système éducatif a tendance à être encore très normatif, même si, dans ce domaine aussi les choses évoluent : « le socle commun », qui fait de l'autonomie et de l'initiative l'un des sept piliers à maîtriser ; les dispositifs d'aide et d'accompagnement personnalisé, tout au long désormais du parcours scolaire.
ferry85
Est-il prévu une journée pour la découverte des différentes filières proposées par les lycées ?
Gérald Chaix
Dans tous les lycées, il existe des journées "Portes ouvertes". Par ailleurs, les proviseurs viennent dans les collèges du secteur présenter les filières existant dans leur établissement. Enfin, n'oubliez ni les salons ou carrefours d'information, ni la brochure (ou le site) de l'Onisep.
Henri
Comment diriger mon fils - 3è- vers la réflexion d'orientation ? Car pour l'instant il n'est pas intéressé du tout. Il s'en fout, pourtant nous, parents, souhaitons le sensibiliser. Des visites de Lycée ne donnent rien, il ne lit aucun document,...que faire pour le sensibiliser ?
Gérald Chaix
Certainement parler avec lui et lui offrir des occasions de rencontrer des personnes susceptibles de lui présenter de façon concrète et attrayante le métier qu'ils exercent. Il peut aussi se rendre dans les forums et les journées "Portes ouvertes" et participer à un mini-stage. Rassurez-vous, vous n'êtes pas le seul parent à rencontrer cette difficulté.
juliette
quand peut-on parler d'orientation à un élève ? est ce que c'est lui rendre service de l'envoyer jusqu'en 3è tout en sachant que ça sera difficile ou doit-on dès la 6è aborder cette question pour envisager en 5è ou en 4è une orientation mieux adaptée à l'élève ? si oui, quelles solutions avons-nous ?
Gérald Chaix
La généralisation du parcours de découverte des métiers et des formations s'inscrit désormais dans un processus continu de la classe de 5ème à la terminale. Dès la 5ème, l'élève est sensibilisé à son orientation.
Il importe que l'élève poursuive sa scolarité au moins jusqu'en 3ème pour accéder au niveau requis par le socle commun de connaissances et de compétences.
Il importe que l'élève poursuive sa scolarité au moins jusqu'en 3ème pour accéder au niveau requis par le socle commun de connaissances et de compétences.
ulysse
Comment comptez-vous intégrer dans "l'accompagnement personnalisé" prévu en seconde, puis en première et terminale les années suivantes, un temps conséquent et de réelles mises en activité des élèves en préparation de leur orientation ? Actuellement, en lycée, le temps pour l'orientation est du temps volé, et se résume à un choix de filière de formation. Aider les jeunes lycéens à découvrir le travail et ses multiples et vivantes réalités : est-ce une priorité dans la réforme de la 2de ? Comment concrètement allez-vous vous y prendre ?
Gérald Chaix
Le lycée d'enseignement général et technologique n'a pas pour objectif l'insertion professionnelle immédiate : il est donc plutôt pertinent de découvrir effectivement les formations post-bac.
Pour cela, il existe différents dispositifs : accompagnement personnalisé, entretien individuel en première, orientation active.
Pour cela, il existe différents dispositifs : accompagnement personnalisé, entretien individuel en première, orientation active.
M.A.J. Le 5 février 2010
Rectorat de Nantes 4, rue de la Houssinière - BP 72616 - 44326 Nantes CEDEX 03 - Tél. 02 40 37 37 37
