Au travail !

publié le 8 septembre 2009, par Gérald Chaix - Recteur de l'Académie de Nantes

Une nouvelle année scolaire débute. Étape supplémentaire d'un parcours, pour beaucoup d'entre nous. Découverte de l'école ou franchissement d'un seuil pour un certain nombre. A toutes et à tous bon courage pour cette rentrée.

Elle se place sous le signe de la continuité et de la consolidation.

Consolidation tout d'abord de la mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences, tant à l'école qu'au collège. Consolidation ensuite des diverses formes de différenciations pédagogiques qui visent à prévenir et à corriger les difficultés : programmes personnalisés de réussite éducative, aide personnalisée à l'école et accompagnement éducatif au collège, stages de remise à niveau et stages linguistiques, prise en charge dans les réseaux d'aide spécialisée. Consolidation enfin des procédures d'évaluation qui scandent les trois paliers du socle : en CE1, en CM2 et en fin de troisième (attestation de maîtrise du socle commun et diplôme national du brevet).

C'est ce souci de consolidation que l'on retrouve pour la voie professionnelle. Les enjeux restent les mêmes : hausse du niveau de qualification (extension du baccalauréat professionnel en trois ans) qui se combine avec la constitution de pôles d'excellence au niveau V (CAP) ; personnalisation de l'aide apportée aux élèves (2 h 30) ; autonomie pédagogique donnée aux équipes éducatives dans les établissements. Les dispositifs sont connus : mise en œuvre des nouveaux référentiels, mise en place de "passerelles" assurant la fluidité des parcours au sein de la voie professionnelle d'une part, entre la voie professionnelle et la voie générale et technologique d'autre part (et réciproquement!).

Deux autres chantiers nous attendent également à l'échelle académique. Tout d'abord, déjà ouvert, celui de l'information, de l'orientation, de la qualification et de l'insertion professionnelle. Lui aussi exige cohérence et continuité. Le passeport numérique pour l'orientation ("webclasseur") y contribuera puissamment : continuité du processus de découverte des métiers et des formations, de la 5ème à la terminale ; stages en entreprise, du collège à l'enseignement supérieur, en s'appuyant sur une banque de stages académique et le réseau des Comités Locaux Ecole Entreprise ; entretiens personnalisés, notamment avec les professeurs principaux, en 3ème et au lycée, avec la possibilité de bénéficier du conseil d'enseignants de l'enseignement supérieur dès le 1er trimestre de terminale, avant que commence la procédure d'inscription post bac ; mise en œuvre du plan de réussite en licence, mais aussi tutorats, "cordées de la réussite" et internats d'excellence d'une part, plate-forme multimédia d'information d'autre part.

Celui ensuite, déjà ébauché, de la réforme du lycée général et technologique, en prenant appui sur le rapport de Richard Descoings. Il s'agira de mettre en place, dès la rentrée prochaine, en concertation avec les différents acteurs, un lycée plus juste : ouvrant à chaque lycéen un parcours de réussite ; un lycée plus efficace : préparant mieux les lycéens à la poursuite - avec succès - de leur formation dans l'enseignement supérieur ; un lycée plus accueillant : faisant une place plus grande à la vie lycéenne.
Une rentrée qu'il nous faut assurer dans un contexte économique et sanitaire particulier : être réactifs face aux conséquences de la situation économique en terme de formation - initiale et tout au long de la vie -, d'insertion et de vie quotidienne ; être vigilants face à l'évolution de la grippe. 

Une année scolaire qui est aussi la première dans le cadre du projet d'académie. Le cap est fixé. Le travail a commencé. Bonne rentrée.



Gérald CHAIX
Recteur de l'académie de Nantes
Chancelier des universités