Raconte moi une histoire …

Comment lire une oeuvre d'art ?

Brigitte Chappuy
Conseillère pédagogique Arts Plastiques

Une oeuvre c'est ...	Questions à se poser avec les élèves	Thèmes de l'artothèque permettant plus particulièrement cette lecture	Mouvements, artistes ayant travaillé cet aspect
Une chose matérielle	"en quoi est-ce fait ?" une gravure, une lithographie, une photographie... "sur quel papier?" papier chiffon, papier de soie, papier sensible à la lumière "avec quels outils?" burin, acide,rehaux d'encre de couleurs ou noir, appareil photo	Tous les thèmes. Mettre les différences en évidence par l'accrochage, en sélectionnant trois ou quatre oeuvres Penser à regarder l'envers de l'objet	Support/Surfaces Simon Hantaï
Le résultat d'une activité productrice	Les artistes ont leur vocabulaire, les couleurs, les formes, les effets de matières. "Comment ont-ils organisé ces éléments?" vigueur des tracés, zones de noir intense, rythmes des lignes, alternance ou non des surfaces et des lignes ajouts de couleurs, jeux de transparences, de collages	"Joue avec l'artiste" "Abstraction," Truc: présenter les oeuvres haut en bas, avec des caches,	Abstraction Art minimal Bauhaus (Kandinsky, Klee,) Cubisme
L'aboutissement d'une activité des sens, de l'esprit "C'est le regardeur qui fait l'oeuvre" Marcel Duchamp	"Qu'est-ce que je ressens?" "Que nous dit l'artiste?" quelle histoire racontée par l'artiste (mythes, symboles, récits, évènements..) mais aussi quelles interprétations en font les spectateurs, sont-ils impliqués dans l'oeuvre?	"Raconte moi une histoire"	La peinture classique (scènes historiques, portraits) Romantisme Marcel Duchamp Art conceptuel
Et à une valeur transcendantale "l'oeuvre dirige en l'artiste sa propre création" E. Souriau L'oeuvre existe dans un espace donné comme une personne morale.	"Regardons ! et goûtons !" Prendre le temps de la contemplation, du dialogue avec l'oeuvre.	Chaque oeuvre, celle que l'on préfère, celle que l'on déteste, celle qui montre une personnalité, elle qui ne montre rien, celle qui raconte un moment, un lieu, celle qui montre une trouvaille de matière, la rencontre de deux couleurs ...	Chaque oeuvre considérée comme Oeuvre d'Art

L’œuvre d’art est l’aboutissement d’une activité des sens, de l’esprit…

L’oeuvre d’art est un produit social, mais aussi la création d’une individualité.
Elle est la représentation d’un ordre imaginaire
" L’art ne reproduit pas ce qui est visible. Il rend visible "Paul Klee

Sa lecture est polysémique, l’oeuvre ne parle que si on sait l’interroger ! si on précise ce que l’on cherche.

1- l’art est le produit d’un époque, d’un lieu, d’une organisation sociale, économique et politique.

Qui commande l’oeuvre ? pour qui ? pour quoi faire ?
Quelles conditions de présentation ? quel a été l’accueil du public ?

2- l’art reflète les mœurs, les idées, l’imaginaire d’une société à un moment donné

Il révèle des représentations d’une société et montre la société en représentation.

Quels sont les renseignements que nous donne l’œuvre d’art sur l’époque : costumes, personnages, évènements historiques, faits sociaux, aménagement de l’espace, objets du quotidien, de l’extraordinaire…

3- l’art est le produit d’un travail et d’une technologie. Il prend en compte les matériaux, les techniques les métiers d’une époque.

Que vient-on d’inventer à cette époque ?
Quels étaient les matériaux utilisés dans les années précédentes ? qu’est-ce qui était à la mode, quels étaient les interdits ?

4- L’individualité de l’artiste prend une place différente selon l’époque en même temps qu’évolue son statut social

L’artiste est influencé par la société mais a aussi une influence sur elle : de l’anonyme à l’individu unique, de l’artisan au marginal, de la norme à l’avant-garde. L’œuvre d’art appartient à l’ordre de l’imaginaire et non à celui du réel.

Quelle est la signification des allégories, des symboles, l’imaginaire de la société à ce moment (cf Dictionnaire des symboles collec. Bouquins Seghers)
Comment est organisée la " société des artistes ", leur place dans la société ?
Comment l’artiste considéré se place-t-il par rapport aux autres, par rapport à l’histoire de l’art ?

5- L’œuvre d’art existe en dehors de l’artiste.

Après la mort de l’artiste, des siècles plus tard, l’oeuvre peut toujours être regardée.

A-t-elle subi des dommages ? (en particulier dans les monuments)
Sa fonction sociale et culturelle a-t-elle changé ? (fonction religieuse, décorative…)

D’autres artistes continuent de créer

Quelle importance cette oeuvre a-t-elle dans l’histoire de l’art ?