"Ce projet ne se présente pas comme un contre modèle pédagogique cherchant à destituer le cours magistral. Ce projet ne se substitue pas à l'étude approfondie des notions au programme de philosophie de terminale. Il veut simplement en innover et en innerver le parcours méthodique, rigoureux, régulier, laborieux, volontaire et si possible joyeux.

Si la finalité éducative de tout ce travail est bien de faire comprendre par l'expérience, à l'école, ce qu'est la solidarité horizontale et verticale dans le travail, ce qu'est vraiment travailler. Elle est de rendre vivante l'idée selon laquelle travailler c'est apporter quelque chose de neuf à ce monde dont nous avons hérité, dans lequel nous sommes et que nous léguerons à notre tour.

Elle est aussi pédagogiquement de valoriser les intérêts et les compétences de chacun afin de rendre effective et évidente, cette synergie d'énergies dont nous avons tous besoin pour bien vivre ensemble. En effet, le sens du monde dans lequel nous vivons tous ensemble dépend d'elle. Mais cela même est philosophique.

Elle est philosophiquement encore de bien comprendre que s'il n'y a pas de connaissance sans expérience véritable, toutes les connaissances ne proviennent pas de l'expérience. Il y a des connaissances a priori qu'aucune expérience ne pourra produire, sans lesquelles aucune expérience ne saurait exister et que seule l'instruction peut nous apprendre. En d'autres termes, s'il n'y a pas d'apprendre véritable sans entreprendre, jamais l'entreprendre ne peut ni ne doit, à l'école, se substituer à l'apprendre.

Elle est enfin d'affirmer que le rôle de l'école n'est pas "d'intégrer" les nouveaux venus, la nouvelle génération dans un monde "futur" dont on ne maîtriserait plus aucun de ses paramètres mais bien celui de permettre aux novices de penser le monde en développant chez eux leur esprit critique et autocritique et, ce faisant, de leur donner la chance d'entreprendre quelque chose de neuf, quelque chose que nous n'avions pas prévu dont ils peuvent être fiers et ainsi de les préparer à la tâche de renouveler ce monde dans lequel nous vivons tous ensemble et qui sera là après nous, dans le sens de son humanisation, c'est-à-dire dans le sens du Bien, du Vrai et du Beau."

Stéphane VENDÉ Académie de Nantes

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