Nombre d'abonnés : 25

Analyse des situations de risques et élaboration des mesures de prévention (concernant les personnes, les biens et l'environnement) pour les personnels désirant développer leurs pratiques professionnelles. En lycées publics ou privés, les inscriptions en binôme (personnel de laboratoire-enseignant) seront prioritaires sur les candidatures individuelles.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 320

L'enseignement des Sciences expérimentales et de la technologie au cycle 3 nécessite une réflexion collective à partir de sa réécriture. Par ailleurs dans le cadre du renforcement de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école, le développement progressif des compétences et une mise en œuvre cohérente tout au long du cycle 3 sont indispensables.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 180

Nombre d'abonnés : 218

L'enseignement des Sciences expérimentales et de la technologie au cycle 3 nécessite une réflexion collective. Approfondir des concepts clés ; énergie, E3D, le fonctionnement du corps, du vivant, matériaux, objets techniques, planète terre et environnement. Renforcement autour de l'acquisition de données (en particulier au travers de l'expérimentation) , le traitement des données sous différentes formes (y compris numériques) et la compréhension de textes écrits.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 108

Nombre d'abonnés : 29

Accompagnement du personnel, notamment néo- contractuel, dans la prévention des risques liés aux manipulations dans les laboratoires et dans les classes de sciences expérimentales. La formation est ainsi ouverte aux professeurs et aux agents de laboratoires, des établissements publics ou des établissements privés, qui le désirent.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 185

Progressions et programmations concertées sur l'ensemble du cycle terminal. Projets partagés entre les champs disciplinaires, acquisition et traitement de données, projets expérimentaux et numériques. Evaluation cohérente des compétences disciplinaires et transversales des élèves et suivi des acquis. 1 regroupement par département

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 16

Progressions et programmations concertées et cohérentes entre les notions et concepts enseignés en spécialité physique-chimie et mathématiques. Activités de développement des compétences orales et numériques (CRCN). Modalités d'évaluation du grand oral. Construction de séquences d'enseignement autour de contextes communs (mini-projets, par exemple). Articulation de cet enseignement avec l'enseignement de mathématiques du tronc commun.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50