Joli mois de l’Europe

Erasmus+ : un levier majeur pour l’ouverture européenne

Porté par la Commission européenne et déployé en France par l’Éducation nationale, le programme Erasmus+ permet de favoriser la mobilité des élèves et des personnels, renforcer les compétences linguistiques et développer une citoyenneté européenne active.
Dans l’académie de Nantes, cette dynamique se traduit par un nombre croissant d’établissements engagés dans des projets de mobilité, de partenariats scolaires et de coopération pédagogique. Ces projets permettent aux élèves de vivre des expériences concrètes en Europe, tout en donnant du sens aux apprentissages.
Les accréditations Erasmus+, désormais développées dans de nombreux collèges et lycées, offrent un cadre structurant pour inscrire ces mobilités dans la durée et garantir leur accessibilité au plus grand nombre.

Le collège des Îles de Loire : un exemple d’engagement européen

À Saint-Sébastien-sur-Loire (44), le collège des Îles de Loire illustre pleinement cette dynamique. Engagé depuis 2018 dans une démarche d’ouverture européenne, notamment avec la mise en place d’une DNL* pour tous les élèves de 4ème, l’établissement a franchi une nouvelle étape avec son accréditation Erasmus+ obtenue en 2022.

Depuis, les mobilités se sont structurées et diversifiées, permettant chaque année à des élèves et à des personnels de partir à la rencontre de leurs homologues européens. Les partenariats noués avec plusieurs pays comme la Lettonie, la Grèce, l’Italie ou le Portugal, témoignent de la richesse de ces échanges.

Pour l’année scolaire 2025-2026, les élèves de 4ème et 3ème ont ainsi pu choisir entre plusieurs destinations : Lisbonne, Séville, Bruxelles ou Catane, selon les projets proposés.

Des projets pédagogiques ancrés dans les programmes

Les mobilités Erasmus+ du collège s’appuient sur des projets interdisciplinaires qui donnent du sens aux apprentissages.

• À Lisbonne, les élèves ont travaillé sur le thème « Nantes–Lisbonne, du Moyen Âge aux Grandes découvertes », mêlant histoire, culture et production artistique. 
• À Séville, le projet « Loire–Guadalquivir » a permis d’aborder les enjeux de développement durable à travers une comparaison entre deux fleuves européens. 
• À Bruxelles, un groupe d’élèves a exploré la citoyenneté européenne, avec notamment une immersion dans les institutions et une rencontre avec une députée européenne.
• À Catane, les élèves ont échangé avec leurs correspondants sur le thème « Sport et Citoyenneté Européenne », dans une ville au riche patrimoine historique et culturel au pied de l’Etna. 

Ces projets donnent lieu à des productions variées (présentations orales, vidéos, créations artistiques), réalisées en langues étrangères, et favorisent le travail collaboratif entre élèves européens.

Des expériences humaines et culturelles marquantes

Au-delà des apprentissages scolaires, les mobilités Erasmus+ constituent des expériences humaines fortes : hébergement en famille, découvertes culturelles, échanges linguistiques…

Un engagement inscrit dans le projet d’établissement

L’ouverture européenne portée par Erasmus+ s’inscrit pleinement dans le projet d’établissement du collège des Îles de Loire. Celui-ci affirme la volonté de former des élèves ouverts sur le monde, capables de s’engager et de construire leur parcours avec ambition.
Les mobilités et projets européens contribuent ainsi à :

• donner du sens aux apprentissages ;
• développer les compétences du socle ;
• encourager l’engagement citoyen ;
• et élargir les perspectives d’orientation. 

Ils participent également au bien-être et à l’épanouissement des élèves, en leur offrant des expériences concrètes et valorisantes.
Ce « joli mois de l’Europe » rappelle combien ces projets sont essentiels pour former les citoyens de demain. À travers l’exemple du collège des Îles de Loire, l’académie de Nantes réaffirme son engagement en faveur d’une école ouverte, inclusive et européenne.

*Une discipline non linguistique (DNL) est une matière enseignée dans les lycées français aux élèves appartenant à une section européenne ou de langue orientale.