Parcours de formation : « Développer l’autonomie des élèves »
Qu'est-ce que l'autonomie des élèves ? Comment la faciliter ?
Veuillez trouver ci-dessous la présentation générale du parcours.
Développer l’autonomie des élèves
[PF-NAN-87] Développer l’autonomie des élèves
Description : Former des élèves capables d’apprendre, d'agir et de progresser par eux-mêmes : un parcours de formation pour développer l’autonomie de l’élève fondé sur la recherche et les pratiques professionnelles. L'autonomie constitue aujourd'hui un enjeu majeur de la réussite scolaire. Elle ne se réduit ni au travail individuel ni à la capacité de l'élève à travailler seul. Les recherches en sciences de l'éducation montrent qu'elle se construit progressivement grâce à un accompagnement explicite de l'enseignant, à des situations pédagogiques favorisant l'engagement, la réflexion et la prise d'initiative. Développer l'autonomie des élèves, c'est leur permettre de comprendre ce qu'ils apprennent, pourquoi ils l'apprennent et comment ils peuvent progresser. C'est également les aider à exercer des choix, à réguler leurs apprentissages, à coopérer avec leurs pairs, à s'autoévaluer et à développer leur pouvoir d'agir au sein de la classe. Public cible : enseignants tous niveaux-toutes disciplines
Module transversal : Favoriser l’autonomie des élèves
Facultatif
79858 - MT- FAVORISER L'AUTONOMIE DES ÉLÈVES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 6
-À l'issue de la formation, les participants seront capables de : identifier les gestes professionnels et les postures enseignantes favorisant l'engagement et la responsabilisation des élèves, concevoir un environnement de travail propice au développement progressif de l'autonomie, mobiliser différents dispositifs pédagogiques favorisant l'autonomie en fonction des objectifs d'apprentissage poursuivis ; mettre en œuvre des outils permettant aux élèves de planifier, réguler et évaluer leur travail, expérimenter une pratique dans leur classe et en analyser les effets lors d'un retour réflexif collectif.
Modalité : Hybride
Durée : 18 heures
Places : 50
79859 - MT- ACCESSIBILITÉ DES APPRENTISSAGES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 7
Concevoir des apprentissages accessibles pour tous les élèves Le descriptif des contenus et les objectifs pédagogiques :- Intégrer les besoins de tous les élèves dès la conception des situations d'apprentissage- Prendre en compte les caractéristiques, les ressources et les besoins de tous les élèves- Ancrer la réflexion dans la réalité du terrain professionnel de l'enseignant stagiaire- Vivre des « pas de côté » pour mieux transférer les apports et la démarche vers les élèves- Transformer l'expérience vécue en formation en outils concrets pour la classe https://sconet.ac-nantes.fr/fmo-acad/default/extmodule/subscriptionadd/extModuleId/79859/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan
Modalité : Hybride
Durée : 18 heures
Places : 50
80067 - MDL-LIRE, DIRE, ÉCRIRE DANS TOUTES LES DISCIPLINES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 19
Public cible : professeurs de toutes les disciplines, exerçant en collège ou en lycée, général, technologique ou professionnel. Objectifs : Faire lire, dire, écrire, ou comment construire les compétences langagières des élèves : l'affaire de tous, dans toutes les disciplines. Modalités : 2 journées en présentiel et différents temps à distance.
Modalité : Hybride
Durée : 18 heures
Places : 50
MODULES DISCIPLINAIRES
Facultatif
79722 - SVT-RENFORCER L'ENGAGEMENT DES ÉLÈVES EN SVT 44A
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 9
Journée de formation (en présentiel) : apports théoriques sur les pédagogiques "actives" (coopération dans la classe, tutorat, démarche de projets, jeux de rôles, plans de travail, sciences participatives) qui permettent de renforcer l'engagement des élèves en classe ; élaboration de séances et d'outils d'analyseDemi-journée d'observations mutuelles en petits groupes : expérimentation des séances co-construites en classe, analyse collective
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
79723 - SVT-RENFORCER L'ENGAGEMENT DES ÉLÈVES EN SVT 44B
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 3
Journée de formation (en présentiel) : apports théoriques sur les pédagogiques "actives" (coopération dans la classe, tutorat, démarche de projets, jeux de rôles, plans de travail, sciences participatives) qui permettent de renforcer l'engagement des élèves en classe ; élaboration de séances et d'outils d'analyseDemi-journée d'observations mutuelles en petits groupes : expérimentation des séances co-construites en classe, analyse collective
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
79724 - SVT-RENFORCER L'ENGAGEMENT DES ÉLÈVES EN SVT 49
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 2
Journée de formation (en présentiel) : apports théoriques sur les pédagogiques "actives" (coopération dans la classe, tutorat, démarche de projets, jeux de rôles, plans de travail, sciences participatives) qui permettent de renforcer l'engagement des élèves en classe ; élaboration de séances et d'outils d'analyseDemi-journée d'observations mutuelles en petits groupes : expérimentation des séances co-construites en classe, analyse collective
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
79725 - SVT-RENFORCER L'ENGAGEMENT DES ÉLÈVES EN SVT 53-72
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 5
Journée de formation (en présentiel) : apports théoriques sur les pédagogiques "actives" (coopération dans la classe, tutorat, démarche de projets, jeux de rôles, plans de travail, sciences participatives) qui permettent de renforcer l'engagement des élèves en classe ; élaboration de séances et d'outils d'analyseDemi-journée d'observations mutuelles en petits groupes : expérimentation des séances co-construites en classe, analyse collective
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
79726 - SVT-RENFORCER L'ENGAGEMENT DES ÉLÈVES EN SVT 85
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 1
Journée de formation (en présentiel) : apports théoriques sur les pédagogiques "actives" (coopération dans la classe, tutorat, démarche de projets, jeux de rôles, plans de travail, sciences participatives) qui permettent de renforcer l'engagement des élèves en classe ; élaboration de séances et d'outils d'analyseDemi-journée d'observations mutuelles en petits groupes : expérimentation des séances co-construites en classe, analyse collective
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
79783 - HG-RENDRE LES ÉLÈVES AUTONOMES J2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 8
J2 :en mars 2027 au choix des stagiaires. Visite croisée des stagiaires présents dans la J1 "rendre les élèves autonomes : le plan de travail
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 30
79827 - HG-RENDRE LES ÉLÈVES AUTONOMES LE PLAN DE TRAVAIL
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 43
Une journée de regroupement en présentiel pour découvrir la démarche. Une deuxième journée de visites croisées dans les établissements des stagiaires selon un regroupement géographique.
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 30
79873 - LV-FAVORISER L'AUTONOMIE DANS LES APPRENTISSAGES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 22
Mettre en oeuvre des modalités d'apprentissage favorisant l'autonomie de l'élève en classe de LV : classe flexible, plan de travail, classe inversée...
Modalité : Hybride
Durée : 15 heures
Places : 43
MODULES SPECIFIQUES
Facultatif
79132 - AUTONOMIE AU SERVICE DE LA PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 4
Module en distanciel "autonomie au service de la persévérance scolaire", module qui s'articule avec le parcours de formation "autonomie"
Modalité : Hybride
Durée : 4 heures
Places : 20
Mise à jour : juin 2026
