Parcours de formation : « Faire vivre les valeurs citoyennes de nos élèves »
Construire des situations d’enseignement qui permettent aux élèves de bâtir et nourrir leurs compétences citoyennes.
Veuillez trouver ci-dessous la présentation générale du parcours.
Faire vivre les valeurs citoyennes de nos élèves
[PF-NAN-86] Faire vivre les valeurs citoyennes de nos élèves
Description : Dans un monde en évolution permanente, l’éducation aux médias, à l’esprit critique et à l’habileté numérique citoyenne devient un enjeu fondamental du vivre ensemble. Former des élèves capables d’agir en citoyens éclairés requiert une bonne connaissance des valeurs démocratiques, les principes du droit, et le fonctionnement des institutions etc… Ce parcours de formation vise à : • construire, expérimenter et développer les connaissances et les compétences citoyennes des élèves • développer des environnements d'apprentissage qui rendent l'élève davantage acteur de son parcours et sa vie en société • rejoindre une communauté de professionnels engagés dans l'évolution des pratiques au service de la réussite de tous Public cible : enseignant.es de tous niveaux, et de toutes disciplines (1er et 2d degré)
Module transversal
Facultatif
79854 - MT-FAIRE DE L'ÉLÈVE UN ACTEUR ÉCLAIRÉ DU COLLECTIF
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 6
Nous croyons que travailler sur l'engagement actif des élèves peut leur permettre de redonner du sens et de la motivation dans les apprentissages, tout en promouvant une culture de la démocratie, grâce à laquelle l'élève apprendrait à concilier son épanouissement individuel et le bien commun.Les mises en situation proposées permettront aux collègues inscrits de travailler avec leurs élèves sur l'esprit critique et une réflexion éthique sur l'IA, des types de débat, l'art d'argumenter, la démarche d'enquête, l'action par projet, des temps de régulation collaborative et de prise de décision, et de développer, quand c'est possible, une approche transdisciplinaire.
Modalité : Hybride
Durée : 18 heures
Places : 50
79859 - MT- ACCESSIBILITÉ DES APPRENTISSAGES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 7
Concevoir des apprentissages accessibles pour tous les élèves Le descriptif des contenus et les objectifs pédagogiques :- Intégrer les besoins de tous les élèves dès la conception des situations d'apprentissage- Prendre en compte les caractéristiques, les ressources et les besoins de tous les élèves- Ancrer la réflexion dans la réalité du terrain professionnel de l'enseignant stagiaire- Vivre des « pas de côté » pour mieux transférer les apports et la démarche vers les élèves- Transformer l'expérience vécue en formation en outils concrets pour la classe https://sconet.ac-nantes.fr/fmo-acad/default/extmodule/subscriptionadd/extModuleId/79859/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan
Modalité : Hybride
Durée : 18 heures
Places : 50
80067 - MDL-LIRE, DIRE, ÉCRIRE DANS TOUTES LES DISCIPLINES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 19
Public cible : professeurs de toutes les disciplines, exerçant en collège ou en lycée, général, technologique ou professionnel. Objectifs : Faire lire, dire, écrire, ou comment construire les compétences langagières des élèves : l'affaire de tous, dans toutes les disciplines. Modalités : 2 journées en présentiel et différents temps à distance.
Modalité : Hybride
Durée : 18 heures
Places : 50
MODULES COMPLEMENTAIRES
Facultatif
79026 - CITOY. FORMATION AU DROIT ET AU SYSTÈME JURIDIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 13
Formation au droit et au système juridique : rôle du Défenseur des droits et ressources Éducadroit.Partenariat avec le Défenseur des droits.
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 40
79029 - CITOY - PARLONS DÉMOCRATIE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 17
Partenariat avec l'association Parlons démocratie.Développer les compétences civiques et citoyennes des élèves pour construire une culture de la démocratie.
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 40
79056 - CLEMI -1ÈRE APPROCHE DES DÉSORDRES INFORMATIONNELS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 8
Méthodologies, outils, études de cas sur la vérification de l'information, ses sources, sa manipulation.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 15
79771 - PASSEPORT EDUCDROIT - DÉPLOIEMENT EN ACADÉMIE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 23
Alternance de mises au point sur des notions juridiques et de temps en ateliers pour s'approprier les modules du parcours Magistère. Les professeurs repartent avec des pistes de réflexion de mise en oeuvre avec la possibilité de solliciter des intervenants extérieurs (CDAD, avocats...)
Modalité : Hybride
Durée : 10 heures
Places : 40
79967 - ACTION DE FORMATION DU TRINOME 2026-2027
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 76
Action du trinôme académique : « Entre enseignement de l'histoire, devoir de mémoire et engagement citoyen, comment exploiter le fonds d'image du ministère des Armées pour valoriser l'enseignement de et par l'image ». Mise à jour scientifique. Aspects historiques et contemporains de la production audiovisuelle opérationnelle. Quatre intervenants dont :Christine LEVISSE-TOUZÉ (docteure en histoire, elle fut directrice du Musée du Général Leclerc de Hauteclocque et de la Libération de Paris et du Musée Jean Moulin de l'Établissement Public Paris-Musées de septembre 1991 à mars 2017). Nadia WAINSTAIN (agrégée d'histoire, elle fut responsable du programme Éducation à la Fondation pour la mémoire de l'esclavage et a rejoint l'ECPAD en novembre 2024 (Établissement de Communication et de Production Audiovisuelle de la Défense). Date : 10 décembre 2026. 9h00-17h00 Lieu : Angers ou agglomération
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 85
Mise à jour : juin 2026
