Une classe découverte à vélo

Enfourcher son vélo pour partir à la découverte de son territoire, apprendre autrement et vivre une aventure collective : c'est le défi relevé par les 26 élèves de CM1-CM2 de l'école Élise-Freinet de Saint-Jean-sur-Mayenne. Entre mobilité douce, découvertes culturelles, activités sportives et sensibilisation à l'environnement, la classe découverte a offert aux élèves une expérience riche en apprentissages et en émotions.

Un départ placé sous le signe de la mobilité durable

Pour rejoindre le lieu de séjour à Château-Gontier-sur-Mayenne, les élèves ont parcouru 48 kilomètres à vélo depuis leur école. Bien plus qu'un simple trajet, cette première étape a constitué une véritable aventure collective, mobilisant endurance, persévérance et solidarité. Une manière concrète de sensibiliser les élèves aux mobilités douces tout en leur permettant de découvrir leur territoire autrement.

Découvrir, observer et s'émerveiller

Tout au long du séjour, les élèves ont multiplié les découvertes culturelles et artistiques. La visite de la Biennale d'art, l'exploration des coulisses d'un théâtre ainsi que la découverte de jardins aménagés autour de la thématique du vélo ont nourri leur curiosité et ouvert de nouvelles perspectives sur la création artistique et l'aménagement des espaces publics.

Apprendre en vivant l'expérience

Les activités sportives ont occupé une place importante dans le programme. La sortie en kayak, ponctuée par le franchissement d'une écluse, a permis aux élèves de développer leur esprit de coopération tout en découvrant le patrimoine fluvial local. Ces moments ont favorisé l'autonomie, l'entraide et le dépassement de soi.

Des rencontres culturelles au service des apprentissages

Au musée d'Art et d'Histoire, les élèves ont bénéficié d'une médiation adaptée à leur âge, leur permettant de mieux comprendre les collections et leur contexte. Les ateliers proposés ont encouragé l'observation, la réflexion et la créativité.

La visite du musée Robert Tatin a également marqué les esprits. Les élèves ont découvert l'univers singulier de cet artiste mayennais avant de participer à des ateliers de dessin et de modelage, favorisant l'expression personnelle et l'imagination.

Explorer la biodiversité pour mieux la préserver

La dimension scientifique du projet a trouvé tout son sens lors du déplacement à vélo jusqu'au Refuge de l'Arche. Les élèves ont participé à des ateliers consacrés à la classification du vivant et à la découverte de la faune sauvage locale. Une occasion privilégiée d'enrichir leurs connaissances sur la biodiversité et de mieux comprendre les enjeux liés à sa préservation.

Grandir ensemble

Au-delà des activités, la classe découverte a constitué une véritable expérience de vie collective. Les veillées, notamment la soirée contée, ont offert des temps de partage, d'écoute et de convivialité particulièrement appréciés. Ces moments ont renforcé la cohésion du groupe et contribué au développement de compétences sociales essentielles.

Une expérience éducative complète

Ainsi, la classe découverte à vélo illustre pleinement la richesse des apprentissages hors de la classe. En conjuguant mobilité durable, éducation artistique et culturelle, activités physiques, découverte scientifique et vie collective, les élèves ont vécu une expérience formatrice qui leur laissera de nombreux souvenirs. Une belle démonstration de la manière dont les projets éducatifs peuvent permettre aux élèves d'apprendre autrement, de gagner en autonomie et de devenir des citoyens éclairés, conscients des enjeux de leur territoire et de leur environnement.