Accueil inclusif et différencié

Vendredi 19 septembre, Jean-François Perichet, directeur de l’école Jules Ferry de Mayenne, est venu accueillir Fabien Audy, inspecteur d’académie, directeur des services de l’éducation nationale de la Mayenne, Valérie Le Meur, inspectrice de la circonscription Mayenne nord-ouest et Jean-Pierre Le Scornet, maire de Mayenne : une présentation des projets d’école, de la classe orchestre et de l’espace réservé à l’accueil d’élèves qui présentent des troubles du neuro développement.

En effet, l’école Jules-Ferry est le premier établissement du nord Mayenne qui accueille une unité d’enseignement élémentaire autisme (UEEA).
Dans les locaux dédiés, l’agencement de l’espace s’organise au fur et à mesure pour s’adapter au mieux aux besoins des élèves (travail individuel, en groupe, temps de pauses…), les outils sont pensés et réalisés pour répondre à des nécessités (classeurs d’images pour initier la communication…).

Pour une adaptation plus douce, la rentrée des élèves s’est déroulée le 11 septembre, après une formation de 5 jours (du 3 au 9 septembre) sur les troubles du spectre de l’autisme, de l’ensemble de l’équipe pédagogique de l’école et de l’équipe pluridisciplinaire.

Pascal Doudard, professeur des écoles, Sandrine Hervé, aide médico-psychologique, Célia Le Guen, psychologue, Erika Armange, éducatrice spécialisée, et Élise Gerboin, psychomotricienne interviennent dans leur champ de compétence et apportent leur expertise auprès de ces jeunes élèves.

Des temps d'inclusion sont prévus pour les élèves.

L’école Jules-Ferry s’adapte et s’invente pour une école totalement inclusive.