Des couleurs pour porter les valeurs de l'École

Au lycée professionnel Pierre et Marie Curie de Château-Gontier-sur-Mayenne, les élèves de seconde du baccalauréat professionnel de la famille des métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics ont mené, tout au long de l'année scolaire, un projet fédérateur alliant apprentissages professionnels, expression artistique et engagement citoyen.

Accompagnés par leurs enseignants d'enseignement professionnel, Raymond Mauny, d'arts appliqués, Juliette Lassoudry-Jan, et de documentation, Delphine Briand, avec le concours des agents de la Région des Pays de la Loire et de plusieurs professionnels de l'établissement, les élèves se sont pleinement investis dans la réalisation de ce projet collectif.

Leur mission : redonner vie à plusieurs poteaux du lycée en les habillant des couleurs de l'arc-en-ciel. Derrière cette réalisation esthétique se cache un véritable chantier pédagogique. Les élèves ont mobilisé les gestes professionnels propres à leur formation en préparant les supports, en appliquant une primaire d'accroche puis plusieurs couches de laque, dans le respect des techniques et des règles de sécurité.

Au-delà des compétences techniques acquises, ce projet a constitué un véritable support d'éducation à la citoyenneté. Les couleurs de l'arc-en-ciel symbolisent ici le respect de chacun, la lutte contre toutes les formes de discrimination, l'acceptation des différences et la promotion d'une école accueillante, inclusive et bienveillante.
En donnant une dimension concrète à ces valeurs, les élèves démontrent que les savoir-faire professionnels peuvent être pleinement mis au service du vivre-ensemble. Cette réalisation collective illustre ainsi la vocation de l'École : former des professionnels compétents, mais également des citoyens responsables, engagés et respectueux des valeurs de la République.

Toutes nos félicitations à toutes et tous pour la réussite de ce beau projet, qui conjugue excellence professionnelle, créativité et engagement citoyen.