Entrée dans le métier des néo-titulaires de concours (T1, T2, T3)

Sensibiliser à la prévention vocale et auditive et à la santé au travail. Connaitre les notions de charge vocale, des éléments de physiologie de la voix et de l'audition. Acquérir des notions sur l'environnement auditif et acoustique du monde enseignant. Découvrir l'application de dépistage d'éventuels troubles vocaux.Le matériel à avoir le jour de la formation : un smartphone avec de la mémoire libre (pour pouvoir se filmer), des écouteurs à brancher dessus, une gourde, un verre transparent, une paille. 3 applis seront nécessaires : dictaphone, sonomètre, dépistage auditif.

2 sessions possibles au choix.

Cette formation a pour objectif de mieux comprendre les enjeux de l'Ecole Inclusive dans un établissement et dans la classe.
A travers des obstacles liés aux situations d'apprentissage, l'objectif sera de comprendre les besoins partagés des élèves pour concevoir des situations accessibles pour le plus grand nombre.

2 sessions possibles au choix.

Adopter une posture critique face aux systèmes d'IA. Comprendre que les systèmes d'IA sont des simulacres de pensée. Avoir conscience de leurs impacts éthiques, sociaux, environnementaux. Identifier les opportunités pédagogiques.

2 sessions possibles au choix.

Approfondir la connaissance du public et adapter ses gestes professionnels.

1 seule session.

Comprendre les enjeux de l'accompagnement à l'orientation des élèves. Identifier son rôle et celui des différents acteurs de l'établissement. Mobiliser des ressources et des pratiques favorisant la construction progressive du parcours d'orientation.

1 session pour les personnels en collège et 1 session pour les personnels en lycée.

NEOTIT.T1 T2 T3-PARCOURS D'ORIENTATION-ACCOMPAGNEMENT À L'ORIENTATION DES ELEVES
Pour les personnels affectés en lycée.

Pour les personnels affectés en lycée :
Lien de préinscription au Webinaire PARCOURS D'ORIENTATION-ACCOMPAGNEMENT À L'ORIENTATION DES ÉLÈVES

Permettre aux enseignants nouvellement titulaires d'identifier les leviers d'intégration de l'éducation à l'orientation dans leurs pratiques pédagogiques et de mobiliser les compétences à s'orienter (CASO) comme support d'accompagnement des parcours des élèves.

1 session pour les personnels en collège et 1 session pour les personnels en lycée.

S'approprier un ensemble de ressources pédagogiques pertinentes et variées pour aborder l'égalité filles-garçons en classe. Organiser des activités et des ateliers en lien avec la thématique.

3 sessions au choix.

Préparer et rédiger une consigne. Accompagner la compréhension des consignes. Accompagner la mise en activité des élèves face à une consigne.

3 sessions au choix.

Identifier des neuromythes et comprendre les mécanismes de la mémoire. Citer des outils et distinguer des pratiques pédagogiques favorisant la mémorisation des élèves.

3 sessions au choix.

Identifier le fonctionnement et les limites de l'attention chez les élèves. Citer des outils et distinguer des pratiques pédagogiques favorisant l'attention des élèves.

3 sessions au choix.