Formation des enseignants-coordonnateurs et des enseignants

Évaluation des besoins de l'élève, évaluation des compétences, travail collaboratif autour de l'évaluation dans un établissement, métacognition, communication aux familles et inclusion. Ce sont les éléments sur lesquels se sont penchés les enseignants-coordonnateurs des dispositifs d’unités localisées pour l’inclusion scolaires (Ulis) et les enseignants des unités d’enseignement des collèges et lycées mayennais le mercredi 5 novembre 2025.

À cette rentrée scolaire, 8 collèges ont expérimenté une rentrée toute inclusive pour les élèves accompagnés par un dispositif Ulis. En présence de Fabien Audy, directeur académique, ce premier temps de réseau de l'année a été l'occasion de dresser un bilan et de concevoir des suites ou perspectives dans lesquelles chacun pourrait évoluer avec l'équipe de son établissement.

Ce réseau est aussi l'occasion d'échanger sur les pratiques de chacun. Des outils et des pratiques évaluatives ont donc fait l'objet de présentation et d'une analyse collective.

Accueillis au CréaLab, les enseignants en ont profité pour visiter ce lieu et mesurer les potentialités qu'il leur offre dans la conduite de projets, permettant par ailleurs un travail complémentaire sur la mobilité d'un public dont cette dernière constitue un frein dans les parcours d'orientation.

Pour ce collectif, le prochain temps fort en janvier 2026 sera dédié à l'inclusion, l'inclusivité des établissements et à l'accessibilité des enseignements.