Journée "Graines de Brique"

Cette année, les élèves des quatre classes de l’école Élise et Berthe Mautaint de Fromentières travaillent autour du thème commun : “Animaux et voyage autour du monde”. Ce projet fédérateur donne lieu à des activités variées, mêlant découverte, créativité et apprentissages interdisciplinaires.

Durant une journée, Élodie Brégeon, animatrice de l’association Graines de Brique, est intervenue à l’école pour proposer des ateliers pédagogiques et ludiques en lien avec ce projet.
Durant la matinée, les élèves des classes maternelles ont participé à trois ateliers : des constructions libres, des jeux de manipulation et de reconnaissance des cris d’animaux, ainsi que la réalisation de constructions géantes d’animaux choisis par les élèves.
De leur côté, les élèves des classes élémentaires ont collaboré à la création d’une mosaïque géante. En fin de matinée, l’assemblage des différentes pièces a permis de révéler un planisphère géant, découvert par l’ensemble des élèves de l’école.

L’après-midi, deux nouveaux ateliers ont été proposés. Les élèves des classes maternelles ont suivi les notices de montage pour construire des animaux et de créer un zoo éphémère. 
De leur côté, les élèves des classes élémentaires, répartis en petits groupes, ont réalisé des paysages en trois dimensions à partir de thèmes imposés : montagne, banquise, ville, campagne, paysage sous-marin, etc.

La journée s’est conclue par une visite collective du musée éphémère, au cours de laquelle les élèves ont présenté leurs réalisations à l’ensemble des élèves et des adultes de l’école.
Tout au long de cette journée, de nombreuses compétences ont été mobilisées et développées, notamment en langage oral et écrit, mathématiques, découverte du vivant et des objets techniques. Cette expérience riche et motivante a permis de proposer des situations d’apprentissage concrètes, de favoriser l’engagement de tous les élèves et de renforcer le travail coopératif autour d’un projet commun.

Une journée fédératrice riche en découvertes et en créativité, illustrant pleinement l’engagement des élèves dans un projet collectif porteur de sens.