Projets éducatifs de territoire

Une banque de ressources pour les collectivités territoriales

Pour la banque de ressources, cliquer sur le lien suivant : https://www.jeunes.gouv.fr/le-projet-educatif-territorial-643

Le site jeunes.gouv.fr met à disposition des élus et de leurs collaborateurs de l’information et des conseils pratiques élaborés grâce à l’expertise des services de l’État et de ses partenaires (associations d’élus, maires, caisse nationale d’allocations familiales, fédération de parents d’élèves, collectifs d’associations partenaires de l’école, etc.).

Vacances apprenantes

Les vacances apprenantes souhaitent répondre au besoin d’expériences collectives, de partage et de remobilisation des savoirs après la période de confinement. Les enfants et les jeunes les plus privés de ces apports doivent se voir proposer une offre d’activités spécifique et renouvelée, comme en 2020.
Elles ont pour objectifs d’assurer la consolidation des apprentissages et de contribuer à l’épanouissement personnel des jeunes à travers des activités culturelles, sportives et de loisirs, encadrées par des professionnels.
L’opération vacances apprenantes repose sur plusieurs dispositifs allant de l’école ouverte (Rectorat, DSDN) à des séjours en colonies de vacances (DRAJES, SDJES), dans le respect des consignes sanitaires.
Les points communs ? Le renforcement des apprentissages, la culture, le sport et le développement durable.

Pour plus d'informations: https://www.education.gouv.fr/ete-2022-les-vacances-apprenantes-303834

Colos apprenantes

Présentation du dispositif

Labellisés par l’État, ces séjours ouverts à toutes les familles, associent renforcement des
apprentissages et activités de loisirs autour de la culture, du sport, du développement durable.

Accès aux séjours : https://www.education.gouv.fr/les-colos-apprenantes-304050

Une aide de l’État pouvant atteindre 80 % du coût du séjour (plafonnée à 400 € par mineur et par semaine) est versée aux collectivités partenaires pour permettre aux enfants et jeunes de partir dans ces séjours labellisés.

Les publics prioritaires des colos apprenantes sont les enfants et les jeunes scolarisés (3 à 17 ans), en priorité mais non exclusivement domiciliés en quartiers politique de la ville ou en zones rurales, issus de familles isolées ou monoparentales ou en situation socio-économique précaires ou enfants en situation de handicap ou enfants de personnels indispensables à la gestion de la crise sanitaire ou de familles ne disposant pas de connexion Internet suffisante pour l’enseignement à distance.

Une attention particulière est donnée aux mineurs accompagnés par la protection de l’enfance.
En savoir plus : https://www.education.gouv.fr/les-colos-apprenantes-304050

 Modalités de dépôt de la demande de subvention

Les demandes de subvention doivent être déposées, prioritairement, via le téléservice "LE COMPTE ASSO", dont vous trouverez ci-dessous le pas à pas. La procédure vaut pour les associations comme pour les collectivités:

En fonction du département du siège ou du lieu d’activité, vous devez déposer votre demande sur le compte asso en utilisant le code approprié au département suivant :

SDJES 44 : code 2725
SDJES 49 : code 2726
SDJES 53 : code 2727
SDJES 72 : code 2728
SDJES 85 : code 2730

Une fois le projet de colo apprenante déposé et labellisé par le SDJES du département d’implantation de la structure organisatrice, une subvention peut être allouée par l’État :
  Soit directement à l’organisateur,
  Soit à une collectivité territoriale partenaire qui contribue à prendre en charge avec l’Etat la participation des enfants ou adolescents en séjour de vacances.

École ouverte

« Ecole ouverte », avec ses volets « Ecole ouverte buissonnière » et « L’été du pro ». Un troisième dispositif intitulé « Mon patrimoine à vélo » a été cette année mis en place, pour les élèves du CP à la terminale.
Pour plus d’informations, cliquez sur ce lien : https://www.education.gouv.fr/ecole-ouverte-4664

Plan mercredi

Avec le Plan Mercredi, les services de l’État et la Caisse d’Allocations Familiales proposent aux collectivités volontaires de reconnaître et de conforter, sur leur territoire, la qualité de loisirs éducatifs du mercredi dans leurs accueils périscolaires.

Les accueils périscolaires labellisés Plan Mercredi visent dans leur mise en œuvre :

1. La complémentarité et la cohérence éducatives des différents temps de l’enfant
2. L’accueil de tous les publics (enfants et leurs familles)
3. La mise en valeur de la richesse des territoires
4. Le développement d’activités éducatives de qualité

Le conventionnement Plan Mercredi est associé et conditionné à celui du PEDT.

Retrouvez toutes les informations sur le Plan mercredi, sur le site de l’Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports:

http://planmercredi.education.gouv.fr/

vos interlocuteurs départementaux

SDJES 44: Luc PRIMARD: pel44@ac-nantes.fr

SDJES 49: Kada OUNAS: kada.ounas@ac-nantes.fr ;Virginie BROHAN: virginie.brohan@ac-nantes.fr

SDJES 53: Florian TROMBETTA, Sophie BERROUIA: acm53@ac-nantes.fr

SDJES 72: Mickaël GOULVENT: mickael.goulvent@ac-nantes.fr; Benoit DORE: benoit.dore@ac-nantes.fr

SDJES 85: Marc Coucourde: marc.coucourde@ac-nantes.fr; Christelle RICHARD: Christelle.Richard2@ac-nantes.fr