Personnalisation des parcours

1. Scolariser les élèves handicapés – Collection Scérén
2. Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap – Coédition MAIF
3. Scolariser les enfants présentant des troubles des conduites et des comportements (TCC)
4. Guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience motrice
5. Scolariser les élèves sourds ou malentendants – Collection Scérén
6. Guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience visuelle
7. Scolariser les élèves autistes – Collection Scérén
8. Scolariser les enfants présentant des troubles envahissants du développement (TED) et des troubles du spectre autistique
9. Scolariser les enfants présentant des troubles des apprentissages (TSA)
10. Scolariser les élèves intellectuellement précoces (EIP)
11. Repères sur l’inclusion des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)
12. Développer des pratiques de différenciation pédagogique pour les élèves allophones nouvellement arrivés en classe ordinaire
13. Repères sur la scolarisation des enfants de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV)