Institué en 1961, par le ministre de l’éducation nationale, Lucien Paye, la réflexion porte pour la première fois sur l’histoire de l’institution scolaire française :  « L’école et la Résistance : des jours sombres aux lendemains de la Libération (1940 – 1945) ». En effet, durant la seconde guerre mondiale, l’école mise au pas par le régime de Vichy, fut un terrain favorable au développement des formes variées de Résistance. Ce thème, a donc été l’occasion pour les collégiens et les lycéens d’étudier les réformes scolaires imaginées par les résistants durant l’Occupation. C’est également le plus ancien concours mémoriel de l’Éducation nationale dont l’objectif est :

• de perpétuer chez les jeunes générations la mémoire de la résistance et de la déportation ;
• de leur permettre d’approfondir leurs connaissances historiques de la période ;
• de les amener à réfléchir à la dimension civique des événements abordés et du sens de l’engagement.

Ainsi, composante essentielle du parcours citoyen, ce concours scolaire s’articule de plus en plus avec les commémorations citoyennes au sein de notre cité et avec le calendrier mémoriel (proximité de la date du 18 juin) et est à ce titre particulièrement pertinent au regard de la transmission de la mémoire. Les élèves, portes drapeaux, plus nombreux chaque année, sont régulièrement présents lors des commémorations, avec les associations d’anciens combattants et les représentants de nombreux partenariats déployés autour de ce concours. La participation au concours, individuelle ou collective, comporte deux catégories de participation pour les collégiens tout comme pour les lycéens :

• la rédaction d’un devoir individuel en classe avec des sujets élaborés dans chaque académie, par une commission à partir du thème national,
• la réalisation d'un travail collectif, dont la forme est libre et variée (mémoire écrit ou imprimé, présentation numérique interactive, film, document sonore, exposition, jeux de société, diaporama, œuvre artistique, ...) et qui doit être accompagné d'un document de présentation.

Pour cette 61eme édition, les enseignants se sont de nouveau mobilisés pour permettre à chaque candidat de s’inscrire dans cette démarche d’éducation à la citoyenneté. L’originalité des travaux, notamment pour les productions collectives où inventivité et créativité souvent de mise est été souligner, tout comme l'engagement de l’ensemble des acteurs qui travaillent à la réussite de ce concours et qui répondent à ce devoir de mémoire et de transmission intergénérationnel : les équipes pédagogiques des établissements, les professeurs, les chefs d’établissement, l’ensemble des partenaires, Canopé, les archives départementales, le comité d’entente des amis et des résistants et déportés de la Mayenne (mobilisé pour l’organisation et l’accompagnement des lauréats lors du voyage annuel fin aout), les témoins, les services de la direction académique et de la préfecture, tous ont participé à sa réussite.

L’histoire est indispensable pour comprendre le passé, parce que la mémoire est indispensable pour comprendre le présent…

Les lauréats

Première catégorie : classe de lycée - Réalisation d’un devoir individuel

• 1er prix : Héloïse GALLARD-GENDRON Lycée : Victor Hugo – CHATEAU GONTIER SUR MAYENNE
  Professeur : madame Véronique HEISSERER
• 2ème prix : Liloue LANDAIS Lycée : Victor Hugo – CHATEAU GONTIER SUR MAYENNE
  Professeur : madame Véronique HEISSERER
• 3ème prix : Tom DESGROUAS Lycée : Raoul Vadepied – EVRON
  Professeur : monsieur Kévin TESSIER

Deuxième catégorie : classe de lycée - Réalisation d’un travail collectif

• 1er prix : Enora GUILMIN - Prune GABORIAU Lycée : Douanier Rousseau – LAVAL
  Professeur : madame Marie-Claude TOURTELIER
• 2ème prix :  Lucile BOUTRY - Chloé PECOT - Jasmine FOUASSIER -  Titre du travail : Le journal de Lili Lycée : Avesnières – LAVAL
  Professeur : monsieur Stéphane TOURTELIER
• 3ème prix : Lili DUFOURD - Léane CHACUN Lycée : Douanier Rousseau – LAVAL
  Professeur : madame Marie-Claude TOURTELIER

Troisième catégorie : classe de troisième de collège - Réalisation d’un devoir individuel

• 1er prix : Maxence BENOIT--DROUET - Collège : Sainte Thérèse – LAVAL
  Professeurs : madame Anne-Françoise ILBOUDO - monsieur Vincent GUEMARD - madame Patricia PICHON
• 2ème prix : Zoé PAUMARD - Collège : Paul Langevin – EVRON
  Professeurs : monsieur Olivier BONSERGENT - monsieur Gilles PECOT
• 3ème prix : Sara USTA - Collège : Sainte Thérèse – LAVAL
  Professeurs : madame Anne-Françoise ILBOUDO - monsieur Vincent GUEMARD - madame Patricia PICHON

Quatrième catégorie : classe de troisième de collège - Réalisation d’un travail collectif

• 1er prix : Elisa BRETON - Malieta KUILAGI - Titre du travail : Notre acte de résistance - Collège : Sainte Thérèse – LAVAL
  Professeurs : madame Anne-Françoise ILBOUDO - monsieur Vincent GUEMARD - madame Patricia PICHON

Prix « Jacques L’HOSTE

Valorisation d’un travail collectif primé ou non, ayant particulièrement touché les membres du jury.

• Zélie DAGUIER - Manon PELTIER - Célia TEILLAY -  Collège : Paul Langevin – EVRON
  Professeurs : monsieur Olivier BONSERGENT - monsieur Gilles PECOT