Ils permettent un accueil temporaire adapté des collégiens en difficulté :

• absentéisme chronique non justifié
• problèmes de comportement aboutissant à des exclusions temporaires ou définitives successives
• passivité dans les apprentissages induisant échec et abandon
• perte du sens des règles de vie de base en collectivité, en société.

Objectifs

• permettre une démarche de réinvestissement dans les apprentissages
• favoriser la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, à leur meilleur niveau possible
• favoriser la re-scolarisation et la resocialisation de ces élèves.