Lettres Histoire - Géographie

Nombre d'abonnés : 40

A l'issue de la formation hybride, les participants seront capables de : - concevoir des activités de langue en lien avec les programmes récents- de relier activités de langue et de lecture ou d'écriture ou d'oral- de concevoir des rituels structurant les apprentissages des élèves : grammaire, orthographe, vocabulaire- d'envisager les modalités d'évaluation des compétences des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 52

Webinaire de 3 heures.Stéphanie Lemarchand, maitre de conférence (université de Caen), précédemment PLP Lettres-Histoire, propose un webinaire dédié à la lecture au Lycée Professionnel.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 30

Webinaire de 3 heures.Intervention universitaire et témoignages d'enseignants.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 33

1 journée en présentiel à Angers ou à Nantes et un webinaire. PLP Lettres-Histoire. EMC : nouveaux programmes, nouvelles approches. Formation avec analyse approfondie des programmes et échanges sur les différentes approches didactiques et pédagogiques : consolider, faire des choix, varier les lectures et les pratiques.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 20

Renforcer les connaissances historiques sur les traites, l'esclavage, les résistances et les abolitions, en intégrant les apports récents de la recherche.Mieux enseigner un sujet sensible, en adoptant une posture professionnelle adaptée et en prenant en compte les enjeux mémoriels et citoyens.Mobiliser des démarches et ressources variées (archives, arts, littérature, etc.) pour construire des séquences engageantes.Développer les compétences critiques et civiques des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 24

Comment la bivalence lettres-histoire en lycée professionnel interroge-t-elle les relations entre histoire et littérature ?1 journée en présentiel et 1 webinaire.Cadre institutionnel.Exemples concrets.Didactique des textes et des sources.Conception de séquences interdisciplinaires.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 72

Une journée en présentiel, à Angers et une ou deux sessions à distance.La formation vise à apporter des clés pour mieux comprendre le processus d'acquisition de la lecture et des stratégies à mettre en place auprès des élèves petits lecteurs.Grande difficulté scolaire, prévention et lutte contre l'illettrisme

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 22

Nombre d'abonnés : 37

Une journée en présentiel et une demi-journée à distance.Objectifs : enjeux de la littératie, clés d'analyse des difficultés des élèves, stratégies de lecture et de compréhension dans toutes les disciplines, métacognition.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 22

Nombre d'abonnés : 69

Une journée en présentiel et 3 heures à distance.Objectifs : encourager les élèves à prendre la parole en public pour communiquer, s'exprimer, convaincre, émouvoir, apprendre et débattre. Former des élèves capables de formuler une position, de l'analyser de manière critique et de la défendre. Apprendre à interagir à l'oral dans des contextes variés y compris professionnels. Apprendre à écouter, ne pas couper la parole et à se respecter, en favorisant le dialogue. Favoriser la confiance en soi, clé de la prise de parole en public. Contenus : éléments-clés de la didactique de l'oral, pratiques pédagogiques inspirantes, outils, ressources, évaluation.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25