Lettres Histoire - Géographie

Nombre d'abonnés : 3

L'EMC au LP : nouveaux programmes, nouvelles approches.Maîtriser les enjeux et les contenus des nouveaux programmes d'Enseignement Moral et Civique (EMC) en Lycée Professionnel.Développer les compétences civiques et citoyennes des élèves pour construire une culture de la démocratie.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

1 journée en présentiel + 3h à distance Histoire et littérature : regards croisés.Analyser les interactions entre l'Histoire et la littérature en étudiant comment les œuvres littéraires reflètent, interprètent ou questionnent les événements historiques.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 5

Enseigner la Guerre froide.Depuis les années 1990, l'histoire de la rivalité américano-soviétique a été revisitée en profondeur par la Nouvelle histoire de la Guerre froide, grâce à un accès plus large aux archives de l'Europe de l'Est et les archives asiatiques. En s'appuyant sur les nouvelles sources et sur les apports de l'histoire transnationale et de l'histoire globale et connectée, la journée propose d'aborder la complexité de la période, la diversité des acteurs impliqués et des terrains. Pensée en partenariat avec l'UFR d'histoire (HHAA) ; la formation est l'occasion de mises au point scientifique par des enseignants-chercheurs sur la thématique présente au collège et au lycée GT et voie professionnelle. La formation comprend également une présentation des ressources du LIPE, du centre des archives diplomatiques de Nantes (CADN) et du concours des jeunes ambassadeurs et jeunes ambassadrices.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 2

Webinaire Histoire - Les Trente Glorieuses.Comprendre comment la croissance économique exceptionnelle des Trente Glorieuses (1945-1975) a transformé la société française, en analysant ses causes, ses manifestations (consommation de masse, modernisation, baby-boom) et ses conséquences sociales et culturelles.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 2

- Une journée en présentiel et un webinaire- Analyse et préparation de la mise en œuvre du nouveau programme limitatif de français.- Analyse des problématiques du nouveau thème trisannuel ; conception de corpus ; partage de propositions pédagogiques sur les différentes œuvres obligatoires. Ouvert à tous les départements

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

- Une journée en présentiel.- Analyse et préparation de la mise en œuvre du nouveau programme limitatif de français.- Analyse des problématiques du nouveau thème trisannuel ; conception de corpus ; partage de propositions pédagogiques sur les différentes œuvres obligatoires. Ouvert aux départements 44 et 49

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

- 3h à distance- Présentation et analyse du nouveau programme limitatif : thème et oeuvres obligatoires

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 1

2 webinaires de deux heures sur 2 thématiques différentes. - Ecrire et faire écrire au LP. Actualiser ses connaissance en didactique de l'écriture- Enrichir sa réflexion et ses pratiques pour faire écrire en français, en Histoire, en géographie, en EMC- Cinéma et Lettres au LP. Enrichir sa pratique d'analyse d'oeuvres cinématographiques, en lien avec le programme de seconde et première professionnelles.

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 2

Grammaire et textes au lycée professionnel : quelles activités/quelles compétences élèves ? 1 journée en présentiel et 3h à distance - Les savoirs grammaticaux au programme des classes de CAP et de baccalauréat professionnel- Les pistes de travail pour relier langue et lecture, langue et écriture, langue et oral- Les difficultés d'apprentissage possibles et leur remédiation. A l'issue de la formation hybride, les participants seront capables de : - concevoir des activités de langue en lien avec les programmes récents- de relier activités de langue et de lecture ou d'écriture ou d'oral- de concevoir des rituels structurant les apprentissages des élèves : grammaire, orthographe, vocabulaire- d'envisager les modalités d'évaluation des compétences des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 3

Public cible : public inter-catégoriel (inspecteurs, chefs d'établissement, formateurs, professeurs...). Objectifs : présentation et analyse des enjeux, des données et des ressources pour la prévention et la lutte contre l'illettrisme dans l'académie. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 24

Public cible : public inter-catégoriel et inter-degré. Objectifs : Connaitre les enjeux et les stratégies visant l'amélioration de la production d'écrits dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 9

Public cible : professeurs de toutes les disciplines. Objectifs : Comprendre les enjeux liés au lexique, dans toutes les disciplines. Partager des démarches favorisant une meilleure acquisition du lexique dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 6

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, sauf Lettres et documentation (inscription sur un autre dispositif). Objectifs : la formation vise à apporter des clés pour mieux comprendre le processus d'acquisition de la lecture et des stratégies à mettre en place auprès des élèves petits lecteurs dans toutes les disciplines. Grande difficulté scolaire, prévention et lutte contre l'illettrisme. Modalités : une journée en présentiel, à Angers et une session à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 17

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, exerçant en collège ou en lycée, général, technologique ou professionnel. Objectifs : Faire lire, dire, écrire, ou comment construire les compétences langagières des élèves : l'affaire de tous, dans toutes les disciplines. Modalités : 2 journées en présentiel et différents temps à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Public cible : professeurs de lettres et professeurs documentalistes. Objectifs : la formation vise à apporter des clés pour mieux comprendre le processus d'acquisition de la lecture et des stratégies à mettre en place auprès des élèves petits lecteurs. Grande difficulté scolaire, prévention et lutte contre l'illettrisme. Modalités : une journée en présentiel, à Angers, et une session à distance de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 25