Canopé

Nombre d'abonnés : 2

Formation proposée par Réseau Canopé en distanciel 4h (2x2h) 10 et 17 novembre 2026 de 15h30 à 17h30.Objectifs : identifier les usages pédagogiques des cartes mentales en contexte de classe. Créer une carte mentale numérique adaptée à une situation pédagogique.Contenu : présentation des cartes heuristiques et de leurs apports pédagogiques. Découverte de cas d'usage : brainstorming, prise de notes, planification, etc. Exploration guidée de plusieurs logiciels : comparatif d'outils disponibles.Prise en main d'un outil (exemples : M iMind, XMind,) et création d'une carte simple. Enrichissement des cartes : icônes, liens, images, exportations.Pratique collaborative : co-création, scénarisation, pédagogique, intégration dans des supports de cours . Élaboration d'une fiche pédagogique intégrant une carte mentale. Échanges, retours d'expérience et ressources complémentaires.

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 11

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel : 4 h (2 x 2h) le mardi 9 février 2027 de 10h-12h et le jeudi 18 février 2027 de 14h à 16h. Objectifs : définir l'enseignement explicite et identifier ses enjeux. Concevoir des outils pour une mise en œuvre dans sa pratique pédagogique. Contenu : historique de l'enseignement explicite. L'état de la recherche. Structuration des pratiques d'enseignement explicite. Enjeux du surapprentissage et prise en compte des limites et points de vigilance. Les points d'attention et les limites de l'enseignement explicite. Les champs concernés par l'enseignement explicite.La conception d'outils de formation pour permettre d'observer l'enseignement explicite.

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 12

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h30, 2 groupes : G1 mardi 24/11/26 de 14h à 15h30 et G2 le 10/12/26 de 10h30 à 12h. Objectifs : identifier les principes de la mémorisation. Repérer des outils facilitant la mémorisation à long terme dans son enseignement. Contenu : les différentes mémoires et leur fonctionnement Notions clé en lien avec la mémorisation : courbe de l'oubli, les stratégies, les types de rappel, la mémoire active. Exemples d'outils pour mémoriser à long terme.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Formation proposée par Réseau Canopé 2 jours en présentiel Objectifs : appréhender les potentialités au service de la pédagogie de projets en voie professionnelle, s'inscrire dans une démarche de projet collaboratif et d'ouverture à l'international. Contenu : Le dispositif européen eTwinning et son intérêt en filière professionnelle. La pédagogie de projets eTwinning. Comment trouver un partenaire européen sur la plateforme « European School Education » (ESEP). Atelier d'émergence de projets. Les synergies avec Erasmus+.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée par réseau Canopé en présentiel 6h.Objectif :échanger et partager entre ambassadeurs eTwinning et référents eTwinning, échanges entre pairs. Contenu :bilan de l'action eTwinning dans notre académie. Préparation des formations 2025-2026.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée par Réseau Canopé en distanciel 2hObjectifs : identifier l'intérêt du dispositif eTwinning pour trouver un partenaire, établir les bases d'un partenariat efficace et inclure les élèves dans le projet de mobilité.Contenu : venez découvrir comment trouver un partenaire sur la plateforme, construire un projet eTwinning et communiquer avec un partenaire de projet. Ce webinaire sera enrichi de témoignages relatifs à des projets hybrides (eTwinning + mobilité Erasmus). 1. Le dispositif eTwinning2. La plateforme ESEP pour la recherche de partenaires3. Un exemple inspirant de projet hybride (eTwinning et Erasmus+)4. Kit de survie pour participer à une action Erasmus +.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 70

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée par réseau Canopé. En distanciel 6h 3 classes virtuelles de 2h (10/11 : 14-16h; 24/11 : 16-18h et 01/12 : 14-16h) et 2h de travail personnelObjectif : identifier les étapes d'un projet eTwinning.Contenu : envie d'ouvrir votre classe à l'Europe et au-delà ? Le dispositif eTwinning permet de créer des projets collaboratifs à distance avec des classes de nombreux pays. Ce parcours vous guide pour passer de l'idée au projet concret. Entre chaque session, vous progressez à votre rythme sur la plateforme. À l'issue, vous serez prêt à rejoindre ou lancer votre projet eTwinning. Pré-requis : inscription validée sur l'ESEP (statut « eTwinning validated »). Tutoriel : https://cano.pe/6ef. Contenu :1. Découvrir eTwinning et compléter son profil 2. Trouver des partenaires et imaginer une activité collaborative 3. Atelier d'élaboration de projet 4. Publier une annonce et prendre en main la plateforme 5. Explorer le TwinSpace et formaliser son plan d'action;

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 28

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée par réseau Canopé, 12h en distanciel + projet en classe. objectif : mener un projet eTwinning. Contenu : intégrez un petit groupe d'enseignants avec lesquels vous vivez l'expérience d'un projet eTwinning, avec vos classes, sous la conduite d'une ambassadrice. A l'issue, vous maîtrisez la démarche de projet, les bonnes pratiques de la collaboration entre enseignants et élèves, les fonctionnalités de la plateforme. J 1 : découvrir eTwinning et compléter son profil Faire connaissance. Écrire la présentation du projet pour les parents d'élèves. Découvrir le projet et ses grandes étapes. Mettre en place des activités collaboratives. J 2 : Création d'outils au service du projet. Création des pages du TwinSpace. Intégration d'outils numériques. Préparation et aide à l'animation des séances avec les élèves. Pré-requis inscription validée sur l'ESEP (statut « eTwinning validated ») au moins 2 semaines avant le début du parcours. Tutoriel :https://cano.pe/6ef .

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel2 h, le mardi 6 avril 2027 de 16h30 à 18h30.Objectif : identifier les attendus des évaluateurs eTwinning dans le cadre des demandes de labels de qualité.Contenu : 1. Le TwinSpace, journal de bord du projet utilisé par les évaluateurs de projets eTwinning 2. En sous-groupes : consultation en direct des TwinSpaces des participants et recommandations personnalisées des ambassadeurs.rices eTwinning.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 1

Formation proposée par réseau Canopé en présentiel pour les membres du groupe semaine des langues et CPLV de 6h. Objectifs : identifier le dispositif eTwinning dans un contexte européen. Identifier les étapes d'un projet eTwinning. S'approprier une démarche de collaboration à distance dans le cadre d'activités pédagogiques. Contenu : le dispositif eTwinning avec des exemples de projets. Présentation et analyse d'activités collaboratives. Ateliers de conception. Partage.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée par réseau Canopé en présentiel 2 jours, 26 nov et 10 déc 2026.Objectif : identifier toutes les étapes pour bâtir un projet collaboratif et d'ouverture européenne eTwinning.Contenu : Vous découvrirez comment intégrer eTwinning dans vos pratiques : 1. Comprendre les principes du dispositif et ses apports pédagogiques 2. S'inspirer d'un exemple concret de projet 3. Rechercher des partenaires 4. Prendre en main la plateforme.5. Concevoir un projet structuré adapté à vos objectifs 6. Identifier des activités collaboratives 7. Articuler eTwinning avec un projet Erasmus+ Pré-requis : inscription validée sur l'ESEP (statut eTwinning validated) au moins 2 semaines avant le début de la formation. Tutoriel : https://cano.pe/6ef ; Contact : [email protected].

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Formation proposée par Réseau Canopé.Modalités : 6 heures à distance. (2X3h) 2 et 15 décembre 2026 de14h à 17h.Objectifs : optimiser ses supports pédagogiques afin de les rendre plus attractifs et plus lisibles.Contenu : l'utilisation de la couleur à bon escient. Le choix de la typographie dans un travail. Sensibilisation au droit d'auteur.- Les règles de la mise en page. Optimisation de ses présentations projetées.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 1

Formation proposée par Réseau Canopé, Distanciel 6h le 14 janvier 2027 9h à 12h et le 21 janvier 14h à 17h. Objectifs : appréhender les bases du sketchnote et ses usages appliqués à l'EMI. Contenu : les usages du sketchnote. Les raisons pour faire du sketchnote, les avantages. Le matériel nécessaire- Les bases de l'alphabet visuel. Les applications du sketchnote à l'EMI. La réalisation d'une picto dictée avec du vocabulaire EMI. Mise en valeur des chiffres. L'illustration des compétences du 21ième siècle à l'aide de pictogrammes. Illustration d'une fiche pédagogique : « Déconstruire les stéréotypes dans la publicité ». lllustration d'une vidéo- Exemples.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 1

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h le 24 novembre 2026 de 17h à 18h. Objectif : découvrir cette technique d'animation permettant de repenser les apprentissages transversaux. Contenu : apprenez à imaginer collectivement des futurs possibles, à les critiquer ensemble. Une approche créative, qui développe l'esprit critique tout en restant positive et inclusive.

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 50

Nombre d'abonnés : 6

Formation proposée par Réseau Canopé. 2 jours en présentiel lundi 31 mai et mardi 1er juin 2027 de 9h30 à 16h30. Objectifs : appréhender le fonctionnement d'un escape game pédagogique. Concevoir un escape game pédagogique. Contenu : participation à un escape game pédagogique, découverte des principes et des outils permettant de construire un escape game pédagogique, construction d'un escape game pédagogique.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Formation proposée par Réseau Canopé en distanciel. 9h Jeudi 11/03/26 14h à 15h, mardi 16/03/26 9h30 à 16h30, jeudi 25/03/26 à 14h à 16h.Objectifs : appréhender le fonctionnement d'un escape game pédagogique, concevoir un escape game pédagogique.Contenu : participation à un escape game pédagogique. Découverte des principes et des outils permettant de construire un escape game pédagogique. Construction d'un escape game pédagogique."

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel - 1h30. 18 novembre 2026 de 10h30 à 12h. Objectif : formuler des prompts structurés pour un usage pédagogique. Contenu : méthode claire et efficace pour formuler des prompts pédagogiques.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Formation proposée par Réseau Canopé en distanciel 3h, le 17 décembre 2026 de 13h30 à 16h30.Objectif : repérer des activités avec bande dessinée documentaire pour la classe avec les programmes scolaires.Contenu : apports théoriques sur la BD documentaire : histoire, codes et formes. Présentation d'un corpus varié en lien avec les ""Éducations à"" (éducation au développement durable, enseignement moral et civique, éducation aux médias et à l'information, valeurs de la République, etc.). Pistes pédagogiques en lien avec les ouvrages présentés.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Formation proposée par Réseau Canopé en distanciel 3h le 9 février 2027 de 13h30 à 16h30. Objectifs : identifier les caractéristiques et les outils numériques de création d'une fanfiction pour la mise en place d'activités pédagogiques.Contenu : le concept de fanfiction (nouveau rapport à la littérature). La création de fanfictions dans un cadre pédagogique pour favoriser l'entraide et la coopération. La production et la diffusion de fanfictions (outils, notions juridiques) avec des moyens simples.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 6

Formation proposée par Réseau Canopé en distanciel 3h, le 27 novembre 2026 de 13h à 16h. Objectifs : utiliser l'outil visuel sketchnote pour rendre compte (synthèse visuelle) et communiquer (présentation orale).Contenu : présentation des ingrédients du sketchnoting à travers des exemples de réalisation : lettrage, formes graphiques de base, pictogrammes, personnages, conteneurs et organisations. Analyse des éléments clés du récit à mettre en valeur visuellement dans une synthèse (compte-rendu). Pistes d'utilisation du support visuel produit par les élèves pour les aider à préparer une présentation orale simple et efficace.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 2h, le 19/05/27 de 14h à 16h.Objectif : concevoir une application web pédagogique sans coder (vibe coding).Contenu : conception de petites applications web prédagogiques sans coder (vibe coding).

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h, 2 groupes : G1 le 13/10/26 de 10h à 11h et G2 le 01/12/26 de 14h à 15h.Objectif : distinguer les neuromythes des faits scientifiques. Contenu : les idées reçues les plus courantes sur le cerveau les neuromythes, pourquoi sont-ils si répandusles ressources pour s'informer et se former.

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 15

Nombre d'abonnés : 6

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h30, 2 groupes G1 le 26/11/26 de 15h à 16h30 et G2 le 05/01/27 de 10h30 à 12h. Objectifs : définir l'attention, ses limites et les enjeux qui y sont liés. Choisir des outils et ressources favorisant une meilleure attention des élèves. Contenu : définition de l'attention et des différents types d'attention. Les limites attentionnelles et stratégies pour les contrer. Proposition de différentes stratégies d'action à mettre en place en classe. Présentation de ressources et outils.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h30, le 12/01/2027 de 14h à 15h30. Objectif : identifier des mécanismes et des stratégies de régulation des émotions au bénéfice des apprentissages.Contenu : définition d'une émotion. Présentation et enjeux de la régulation émotionnelle : impacts sur les processus d'apprentissage. Stratégie de régulation des émotions. Posture professionnelle pour la régulation des émotions en classe.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 6

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 2h, le 8/12/26 de 14h à 16h.Objectifs : identifier les mécanismes de la ludopédagogie.Sélectionner des jeux ou des outils ludiques pour favoriser les apprentissages en classeContenu : cette formation vous permettra de mieux comprendre les mécanismes de la ludopédagogie et leur place dans les apprentissages. Elle propose des repères pour identifier des jeux ou activités adaptés à la classe. Vous découvrirez quelques outils et pistes pour concevoir ou adapter des situations ludiques. Un temps sera également consacré à la place du débriefing.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 1

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 2h, le 28/01/26 de 14h à 16h.Objectifs : Définir la posture de facilitateur. Sélectionner des techniques de créativité pour accompagner les élèves dans leurs projets Contenu : Cette formation vous propose de découvrir les bases du co-design et de la facilitation pour animer des séances en classe. Vous testerez des techniques simples pour faire émerger des idées en groupe, tout en veillant à ce que chacun puisse s'exprimer et participer à la prise de décision.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 3

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel, 3h , le 20 novembre 2026 de 13h30 à 16h30 .Objectifs : créer un projet vidéo collaboratif de média littéraire.Identifier les outils permettant la réalisation d'un montage vidéo simple.Contenu : caractéristiques et exemple de plusieurs médias littéraires (Booktrailers, BookTube, BookTok...).Organisation et méthodologie pour mettre en place un travail de groupe. Modalités de création collaborative d'un story-board en classe. Principales caractéristiques pour l'utilisation d'outils de montage d'images avec texte et son.Droits liés à l'utilisation des images et sons et droits liés à la diffusion.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 3h, le 9 novembre 2026 de 13h30 à 16h30.Objectif : identifier les fondamentaux du manga et des pistes pédagogiques pour faire vivre ce fonds au CDI.Contenu : Les bases du manga (histoire, codes, typologie et spécificités). Réflexion sur l'adaptation de cette offre pour le CDI, en fonction de l'âge et du niveau des élèves. Propositions de pistes pédagogiques en lien avec des titres présentés sous forme de rubriques thématiques. Échanges entre les participants. Une bibliographie sera fournie à la fin de la formation.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h30, 2 groupes : G1 le 8 décembre 2026 de 10h30 à 12h et G2 le 11 février 2027 de 10h30 à 12h.Objectif : identifier les fonctions exécutives du cerveau et leurs caractéristiques.Contenu : définition des 3 principales fonctions exécutives du cerveau : contrôle inhibiteur, mémoire de travail et flexibilité cognitive. Explication de leur importance dans le processus d'apprentissage.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 3 h (2 x 1h30) le 21 janvier 2027 et le 28 janvier 2027 de 10h30 à 12h. Objectifs : identifier et caractériser la différenciation pédagogique. Identifier des méthodes pédagogiques s'appuyant sur la coopération. Contenu : définitions, apports théoriques et propositions d'outils.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par Réseau Canopé en 2X3h en distanciel. Objectifs : identifier les principes d'accessibilité et de compensation.Rédiger un projet d'intention pour améliorer l'accessibilité en cours grâce au numérique et proposer des compensations si besoin. Contenu : apports théoriques sur l'accessibilité et la compensation, la conception universelle des apprentissages (CUA). Découverte et utilisation d'outils numériques ainsi que des intelligences artificielles génératives pour améliorer l'accessibilité aux cours et varier les accès aux contenus. Découverte et utilisation d'outils numériques permettant de compenser partiellement ou totalement les difficultés des élèves."

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 6

Formation proposée par réseau Canopé en présentiel 3h, le 9 février 2027 de 14h à 17h.Objectifs : identifier les règles et les étapes indispensables dans le cadre d'une séance d'EVARS. Sélectionner des jeux et des activités pour aborder l'EVARS en classe.Contenu : cadre de confiance en EVARS, présentation du programme EVARS, expérimentation de jeux et d'activités, les incontournables d'une séance EVARS.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par Réseau Canopé en présentiel 3h , 8 décembre 2026 de 14h à 17h.Objectifs : sensibiliser les élèves aux enjeux liés à la pornographie, Disposer de ressources pour la mise en œuvre des programmes. Contenu : état des lieux. Une industrie qui renforce les stéréotypes de genre et les violences sexistes et sexuelles. Présentation des enjeux de l'exposition à la pornographie : exposition subie et exposition choisie.Posture et gestes professionnels dans la mise en œuvre de séances autour de la thématique. Découverte et appropriation de ressources adaptées aux différents âges.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Formation proposée par Réseau Canopé en présentiel 3h , le 12 janvier 2027 de 14h à 17h.Objectif : animer une séquence pédagogique avec les élèves autour du consentement et de l'égalité filles/garçons.Contenu : Connaissance du cadre légal (droit à l'image, plateformes institutionnelles) et accès à des ressources complémentaires.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 5

Formation proposée par Réseau Canopé en présentiel, le 9 février 2027 de 14h à 17h.Objectifs : s'approprier le cadre juridique d'action des personnels d'éducatifs dans le cadre des Violences Sexistes et Sexuelles. Accueillir et accompagner les enfants victimes ; signer les violences ; prévenir les violences.Contenu : l'état des lieux. Les typologies de VSS en milieu scolaire. Le cadre juridique et le rappel à la loi : un levier d'action. Les postures professionnelles et les compétences psycho-sociales pour ouvrir la parole. Mise en œuvre du programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et la sexualité. Ressources et activités pour la prévention des VSS.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 17

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 2h, le 18 février 2027 de 14h à 16h.Objectifs : définir et identifier les idéologies masculinistes.Éduquer les élèves à la mécanique de violence qui sous-tend ces idéologies.Contenu : définitions. État des lieux et conséquences. Ressources et activités pour la classe.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Formation proposée par réseau Canopé, en distanciel 7, 5h . 4 CV : 26 novembre 2026 de 10h à 12h, 18 décembre 2026 de 10h à 12h, 20 janvier 2027 de 10h à 12h et 16 mars 2027 de 16h à 17h30.Objectif : identifier des leviers pédagogiques pour renforcer l'égalité d'accès des élèves filles et garçons à la réussite scolaire et éducative par leur mise en activité dans des contextes et à partir de ressources diversifiés.Contenu : apports théoriques. Études de cas. Échanges de pratiques. Présentation et prise en main de ressources.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Formation proposée par Réseau Canopé en distanciel. 2 visios de 2h + 2h de travail personnel Groupe 1 : 10/11/26 10h-12h + 23/11/26 15h-17hGroupe 2 : 11/01/27 15h-17h + 27/01/27 10h-12hGroupe 3 : date à définir. Objectifs : Mettre en place des situations pédagogiques pour acculturer ses élèves aux concepts et enjeux de l'intelligence artificielle. Contenu : La présence de l'intelligence artificielle dans notre quotidien. Identification des enjeux éthiques de l'intelligence artificielle. Exploration des usages simples de l'intelligence artificielle avec des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 45

Nombre d'abonnés : 1

Formation proposée par Réseau Canopé en distanciel 3h 8/12/26 9h-12hObjectif : produire des supports visuels d'enseignement à l'aide des Intelligences Artificielles génératives d'images.Contenu : présentation du fonctionnement des IA génératives d'images / Structuration de prompts pour la génération d'images / Exploration de fonctionnalités pour la retouche d'images.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par Réseau Canopé. Distanciel 1h le 6 octobre 2026 de 17h à 18h. Objectif : sensibiliser aux enjeux géopolitiques du numérique et de l'IA afin de permettre un questionnement éthique et critique, sur les choix individuels et collectifs. Contenu : Les matières premières - Les infrastructures -La gouvernance - Les coûts.Présentation :le numérique n'est pas neutre. C'est un espace politique. Outillez-vous pour former des citoyens numériques critiques et conscients des enjeux géopolitiques qui façonnent leur monde.

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 50

Nombre d'abonnés : 2

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel - 1h30. 16 décembre 2026 de 10h30 à 12h. Objectif : produire des versions différenciées d'un même support avec l'IA comme assistant. Contenu : découverte des apports de l'intelligence artificielle pour l'accessibilité ; méthode de génération de plusieurs versions d'un même support ; adaptation des contenus aux différents niveaux des apprenants.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h3019 janvier 2026 de 10h30 à 12h.Objectif : produire un support visuel pédagogique pertinent avec l'IA comme assistant.Contenu : conception de supports visuels avec l'aide de l'intelligence artificielle (schéma, image, carte mentale).

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h30, le 10 mars 2027 de 15h30 à 17h.Objectif : Configurer un chabot pédagogique.Contenu : création d'un chatbot pédagogique adapté à un usage en classe.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h30, le 24/03/27 de 10h30 à 12h.Objectif : comprendre l'origine des biais et des hallucinations de l'IA.Contenu : compréhension des biais et des hallucinations des grands modèles de langage d'IA.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h30, le 15/04/27 de 15h30 à 17h.Objectif : concevoir une activité pour différencier les usages autorisés et non autorisés de l'IA.Contenu : Cconnaissances des usages autorisés et non autorisés des élèves.Création d'une activité ""Eval'IA"" ou ""Tric he pas triche"".

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 3h, le 5/05/27 de 14h à 17h.Objectif : enrichir un podcast avec l'intelligence artificielleContenu : découverte de l'apport de l'intelligence artificielle dans la création de contenus audio pédagogiques.Rédaction de scripts adaptés à des objectifs pédagogiques. Production de podcasts avec sa classe dans un projet éducatif

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 9h, le 15/12/26 ; 16/02/27 ; 13/04/27 de 14h à 17h.Objectifs : identifier les principes clés des sciences cognitives utiles aux apprentissages. Créer une situation d'apprentissage efficace à l'aide des outils d'IA.Contenu : définitions et fonctionnement général de l'IA. Comparaison IA / cerveau : analogies, différences, limites. Processus cognitifs au service des apprentissages : mémoire, attention, engagement, fonctions exécutives, planification, feedback. Utilisation d'outils d'IA au service des apprentissages "

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 5

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h30, le 15/02/27 de 10h30 à 12h.Objectif : élaborer une activité interactive avec l'IA comme assistant.Contenu : Conception d'activités interactives intégrables dans Eléa avec l'aide de l'intelligence artificielle "

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel6h (2x3h), 2 groupes : G1 le 10 novembre 2026 et le 3 décembre 2026 de 14h à 17h ; G2 le 4 février 2027 et le 9 mars 2027 de 9h à 12h. Objectif : se projeter dans une démarche d'éducation à un usage raisonné de l'IA dans ma discipline. Contenu : analyse des usages de l'IA par les élèves en classe et hors classe et de leurs effets sur les apprentissages. Études et apports de la recherche. Élaboration de cadres de régulation et de situations pédagogiques favorisant un usage raisonné de l'IA.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 6h (2x3h), 2 groupes G1 le 14 janvier 2027 et le 9 février 2027 de 9h à 12h ; G2 le 8 avril 2027 et le 11 mai 2027 de 14h à 17h. Objectifs : créer des activités évaluatives différenciées avec les IA génératives. Concevoir des outils de renforcement auto-évaluatifs (quiz, flashcards, chatbots) avec l'assistance d'IA génératives. Contenu : l'évaluation à l'ère de l'intelligence artificielle. Utilisation des IA génératives dans la conception d'évaluation. Apport théorique sur l'évaluation et les sciences cognitives. Expérimentations et retours d'usages.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel3h, 2 groupes : G1 le 19 janvier 2026 de 14h à 17h ; G2 le 18 mars 2027 de 9h à 12h. Objectif : identifier des situations pertinentes d'utilisation des outils de correction et de feedback audio assistés par IA. Contenu : apports des sciences cognitives sur l'évaluation et le feedback. Découverte d'outils d'IA d'assistance à la correction et de création de feedback oraux.Mises en pratique autour de ces outils.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 2h, le 25 mars 2027 de 10h30 à 12h30. Objectif : se projeter dans la mise en place d'activités pédagogiques disciplinaires impliquant un usage de l'IA pour mobiliser l'esprit critique des élèves. Contenu : éléments de définition : agentivité et esprit critiqueLimites et biais des IA génératives. Situations pédagogiques propices à l'exercice de l'esprit critique des élèves face à l'IA.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Formation proposée par réseau Canopé en distanciel 1h30, le 11 mai 2027 de 10h30 à 12h. Objectif : créer des quiz pédagogiques avec l'IA comme assistant.Contenu : conception de quiz pédagogiques avec l'aide de l'intelligence artificielle.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Formation en distanciel proposée par Réseau Canopé 3h le 10/02/27 de 14h à 17h. Objectif : utiliser l'application BDnF (outil de création de bandes dessinées de la bibliothèque nationale) au service d'une séquence pédagogique. Contenu : présentation de l'application BDnF / Prise en main et construction d'une planche / Organisation et mutualisation d'une bibliothèque d'images autour d'un projet pédagogique. / Génération de planches et d'images avec l'IA générative (Nanobanana, GPT-image).

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Formation proposée par Réseau Canopé en distanciel 4,5 h, 3 novembre 2026 14h à 16h30 et 9 novembre 2026 14h à 16h.Objectif : Repérer les mécanismes du désordre informationnel (infox, bulles de filtre, manipulation, saturation, IA, etc.).Contenu : Les différentes formes : désinformation, mésinformation, mal-information.Acteurs de la désinformation : qui produit, pourquoi, comment ?Médias, algorithmes et bulles informationnelles : rôle des réseaux sociauxIdentifier le rôle de l'IA dans la production, la diffusion et la perception de l'information.Campagnes de désinformation automatisée, bots, troll farms.Les dangers liés aux contenus générés par IA (deepfakes, fake news automatisées, hallucinations).Les fausses informations, dangers pour nos démocraties"

Modalité : Hybride

Durée : 5 heures

Places : 15