Éducation musicale

Nombre d'abonnés : 1

Formation prévue au premier trimestre 2026-2027, sur 1 journée au Mans + 3h de visio. Public cible : professeurs d'éducation musicale et chant choral. À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable d'intégrer des approches corporelles dans les pratiques musicales ; d'engager le corps comme support de création ; de développer l'engagement des élèves par des activités mobilisant le corps ; de favoriser l'écoute, l'attention et la coopération au sein du groupe ; d'enrichir sa posture pédagogique grâce à des dispositifs variés.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Formation prévue au cours du premier semestre 2026-2027, sur 1 journée à Nantes + 2 visios. Public cible : professeurs d'éducation musicale et chant choral. À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de diversifier ses démarches pédagogiques ; mettre en œuvre des situations d'apprentissage plus actives ; favoriser l'autonomie et l'implication des élèves ; analyser et faire évoluer ses pratiques professionnelles.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Formation prévue au premier trimestre 2026-2027, sur 1 journée à Nantes + 1 visio. Public cible : professeurs d'éducation musicale et chant choral du département 44. À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable d'améliorer sa technique vocale et corporelle ; de conduire des échauffements adaptés ; de mettre en place des polyphonies progressives ; de développer une exigence au service de l'expressivité ; de développer la cohésion et la qualité sonore d'un groupe vocal.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Réunions prévues sur l'année scolaire 2026-2027, 1 journée complète, Nantes, + visios. Public cible : professeurs d'éducation musicale et chant choral du territoire 44. À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de mutualiser des outils et des séquences pédagogiques ; de développer des projets collaboratifs ; de partager des pratiques professionnelles ; de renforcer les dynamiques de réseau territorial.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Réunions prévues sur l'année scolaire 2026-2027, sous forme d'une journée + visios. Public cible : professeurs d'éducation musicale et chant choral des territoires 72 et 53 en priorité. Ouvert aux départements limitrophes. À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de mutualiser des ressources pédagogiques ; de développer des collaborations entre établissements ; de partager des expériences professionnelles ; de construire des outils communs adaptés au territoire.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

Formation prévue au second trimestre 2026-2027, sur 1 journée + visios. Public cible : professeurs d'éducation musicale et chant choral des départements 72 et 53. À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable d'améliorer sa technique vocale et corporelle ; de conduire des échauffements adaptés ; de mettre en place des polyphonies progressives ; de développer une exigence au service de l'expressivité ; de développer la cohésion et la qualité sonore d'un groupe vocal.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Formation prévue sur 1 journée, en présence du compositeur G.HAZEBROUCK + visio. Public cible : professeurs d'éducation musicale et chant choral de toute l'académie. À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de développer des démarches de création musicale en classe ; de concevoir des activités d'improvisation et de composition ; de favoriser l'expérimentation artistique des élèves ; d'intégrer des pratiques de création contemporaines dans ses séquences.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 6

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier AP et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (2 collègues min) et les référents culture. Les stagiaires abordent les enjeux de l'intelligence artificielle à travers une réflexion ouverte sur les pratiques artistiques et culturelles. La formation propose une approche des enjeux et des points de vigilance liés aux usages de l'IA. Les temps d'atelier interrogent l'impact de l'IA sur les connaissances en éducation artistique et culturelle ainsi que sur les pratiques de création. Une attention particulière est portée aux conditions d'un usage éthique, responsable et pédagogique de ces outils dans le cadre de l'enseignement. Les participants explorent également la manière dont les pratiques sonores, visuelles, textuelles ou performatives peuvent aujourd'hui s'hybrider, se croiser et s'enrichir mutuellement. mardi 2/02/2027, Nantes

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier AP et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (2 collègues min) et les référents culture. Les stagiaires abordent les enjeux de l'intelligence artificielle à travers une réflexion ouverte sur les pratiques artistiques et culturelles. La formation propose une approche des enjeux et des points de vigilance liés aux usages de l'IA. Les temps d'atelier interrogent l'impact de l'IA sur les connaissances en éducation artistique et culturelle ainsi que sur les pratiques de création. Une attention particulière est portée aux conditions d'un usage éthique, responsable et pédagogique de ces outils dans le cadre de l'enseignement. Les participants explorent également la manière dont les pratiques sonores, visuelles, textuelles ou performatives peuvent aujourd'hui s'hybrider, se croiser et s'enrichir mutuellement. 25/05/2027, Beaucouzé

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier AP et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (2 collègues min) et les référents culture. Les stagiaires abordent les enjeux de l'intelligence artificielle à travers une réflexion ouverte sur les pratiques artistiques et culturelles. La formation propose une approche des enjeux et des points de vigilance liés aux usages de l'IA. Les temps d'atelier interrogent l'impact de l'IA sur les connaissances en éducation artistique et culturelle ainsi que sur les pratiques de création. Une attention particulière est portée aux conditions d'un usage éthique, responsable et pédagogique de ces outils dans le cadre de l'enseignement. Les participants explorent également la manière dont les pratiques sonores, visuelles, textuelles ou performatives peuvent aujourd'hui s'hybrider, se croiser et s'enrichir mutuellement. mardi 11/05/2027, Laval

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier AP et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (2 collègues min) et les référents culture. Les stagiaires abordent les enjeux de l'intelligence artificielle à travers une réflexion ouverte sur les pratiques artistiques et culturelles. La formation propose une approche des enjeux et des points de vigilance liés aux usages de l'IA. Les temps d'atelier interrogent l'impact de l'IA sur les connaissances en éducation artistique et culturelle ainsi que sur les pratiques de création. Une attention particulière est portée aux conditions d'un usage éthique, responsable et pédagogique de ces outils dans le cadre de l'enseignement. Les participants explorent également la manière dont les pratiques sonores, visuelles, textuelles ou performatives peuvent aujourd'hui s'hybrider, se croiser et s'enrichir mutuellement. mardi 30/03/2027, Le Mans

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier AP et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (2 collègues min) et les référents culture. Les stagiaires abordent les enjeux de l'intelligence artificielle à travers une réflexion ouverte sur les pratiques artistiques et culturelles. La formation propose une approche des enjeux et des points de vigilance liés aux usages de l'IA. Les temps d'atelier interrogent l'impact de l'IA sur les connaissances en éducation artistique et culturelle ainsi que sur les pratiques de création. Une attention particulière est portée aux conditions d'un usage éthique, responsable et pédagogique de ces outils dans le cadre de l'enseignement. Les participants explorent également la manière dont les pratiques sonores, visuelles, textuelles ou performatives peuvent aujourd'hui s'hybrider, se croiser et s'enrichir mutuellement. 16/02/27,La Roche-sur-Yon

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Réinventer le regard : arts et culture au féminin comme au masculin. La formation invite à questionner les représentations, les récits et les modèles culturels qui façonnent notre regard et nos pratiques. Elle propose également une réflexion sur la place des femmes et des hommes dans les champs de la création, de la transmission et de la médiation culturelle. Les stagiaires interrogent la visibilité des artistes, autrices, chercheuses et créatrices, ainsi que les enjeux d'équilibre, de diversité et de transmission dans les différents domaines artistiques et culturels. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges nourrissent la réflexion et ancrent le stage dans dans une expérience sensible et concrète. 6/01/27

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Réinventer le regard : arts et culture au féminin comme au masculin. La formation invite à questionner les représentations, les récits et les modèles culturels qui façonnent notre regard et nos pratiques. Elle propose également une réflexion sur la place des femmes et des hommes dans les champs de la création, de la transmission et de la médiation culturelle. Les stagiaires interrogent la visibilité des artistes, autrices, chercheuses et créatrices, ainsi que les enjeux d'équilibre, de diversité et de transmission dans les différents domaines artistiques et culturels. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges nourrissent la réflexion et ancrent le stage dans dans une expérience sensible et concrète. 19/01/27

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Réinventer le regard : arts et culture au féminin comme au masculin. La formation invite à questionner les représentations, les récits et les modèles culturels qui façonnent notre regard et nos pratiques. Elle propose également une réflexion sur la place des femmes et des hommes dans les champs de la création, de la transmission et de la médiation culturelle. Les stagiaires interrogent la visibilité des artistes, autrices, chercheuses et créatrices, ainsi que les enjeux d'équilibre, de diversité et de transmission dans les différents domaines artistiques et culturels. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges nourrissent la réflexion et ancrent le stage dans dans une expérience sensible et concrète. 19/02/27

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Réinventer le regard : arts et culture au féminin comme au masculin. La formation invite à questionner les représentations, les récits et les modèles culturels qui façonnent notre regard et nos pratiques. Elle propose également une réflexion sur la place des femmes et des hommes dans les champs de la création, de la transmission et de la médiation culturelle. Les stagiaires interrogent la visibilité des artistes, autrices, chercheuses et créatrices, ainsi que les enjeux d'équilibre, de diversité et de transmission dans les différents domaines artistiques et culturels. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges nourrissent la réflexion et ancrent le stage dans dans une expérience sensible et concrète. 11/01/27

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Réinventer le regard : arts et culture au féminin comme au masculin. La formation invite à questionner les représentations, les récits et les modèles culturels qui façonnent notre regard et nos pratiques. Elle propose également une réflexion sur la place des femmes et des hommes dans les champs de la création, de la transmission et de la médiation culturelle. Les stagiaires interrogent la visibilité des artistes, autrices, chercheuses et créatrices, ainsi que les enjeux d'équilibre, de diversité et de transmission dans les différents domaines artistiques et culturels. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges nourrissent la réflexion et ancrent le stage dans dans une expérience sensible et concrète. 04/05/27

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC, souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Les équipes de stagiaires découvrent et explorent les enjeux de l'EAC à travers des espaces et des lieux de rencontre dédiés à l'art et à la culture, installés au sein de l'établissement. Cette formation interroge également les modalités de mise en œuvre des espaces d'accueil de la culture et des pratiques artistiques (arts visuels, sonores, théâtrales, patrimoniales ou corporelles) au plus près des élèves, ainsi que la construction d'un projet d'enseignement et d'EAC à partir de, avec et dans la galerie EAC. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges professionnels proposés par la Draéac nourrissent la réflexion des stagiaires et ancrent les ateliers de la journée dans une expérience sensible et concrète.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC, souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Les équipes de stagiaires découvrent et explorent les enjeux de l'EAC à travers des espaces et des lieux de rencontre dédiés à l'art et à la culture, installés au sein de l'établissement. Cette formation interroge également les modalités de mise en œuvre des espaces d'accueil de la culture et des pratiques artistiques (arts visuels, sonores, théâtrales, patrimoniales ou corporelles) au plus près des élèves, ainsi que la construction d'un projet d'enseignement et d'EAC à partir de, avec et dans la galerie EAC. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges professionnels proposés par la Draéac nourrissent la réflexion des stagiaires et ancrent les ateliers de la journée dans une expérience sensible et concrète.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC, souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Les équipes de stagiaires découvrent et explorent les enjeux de l'EAC à travers des espaces et des lieux de rencontre dédiés à l'art et à la culture, installés au sein de l'établissement. Cette formation interroge également les modalités de mise en œuvre des espaces d'accueil de la culture et des pratiques artistiques (arts visuels, sonores, théâtrales, patrimoniales ou corporelles) au plus près des élèves, ainsi que la construction d'un projet d'enseignement et d'EAC à partir de, avec et dans la galerie EAC. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges professionnels proposés par la Draéac nourrissent la réflexion des stagiaires et ancrent les ateliers de la journée dans une expérience sensible et concrète.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC, souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Les équipes de stagiaires découvrent et explorent les enjeux de l'EAC à travers des espaces et des lieux de rencontre dédiés à l'art et à la culture, installés au sein de l'établissement. Cette formation interroge également les modalités de mise en œuvre des espaces d'accueil de la culture et des pratiques artistiques (arts visuels, sonores, théâtrales, patrimoniales ou corporelles) au plus près des élèves, ainsi que la construction d'un projet d'enseignement et d'EAC à partir de, avec et dans la galerie EAC. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges professionnels proposés par la Draéac nourrissent la réflexion des stagiaires et ancrent les ateliers de la journée dans une expérience sensible et concrète.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : public inter-catégoriel (inspecteurs, chefs d'établissement, formateurs, professeurs...). Objectifs : présentation et analyse des enjeux, des données et des ressources pour la prévention et la lutte contre l'illettrisme dans l'académie. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 6

Public cible : public inter-catégoriel et inter-degré. Objectifs : Connaitre les enjeux et les stratégies visant l'amélioration de la production d'écrits dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 1

Public cible : professeurs de toutes les disciplines. Objectifs : Comprendre les enjeux liés au lexique, dans toutes les disciplines. Partager des démarches favorisant une meilleure acquisition du lexique dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, sauf Lettres et documentation (inscription sur un autre dispositif). Objectifs : la formation vise à apporter des clés pour mieux comprendre le processus d'acquisition de la lecture et des stratégies à mettre en place auprès des élèves petits lecteurs dans toutes les disciplines. Grande difficulté scolaire, prévention et lutte contre l'illettrisme. Modalités : une journée en présentiel, à Angers et une session à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 7

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, exerçant en collège ou en lycée, général, technologique ou professionnel. Objectifs : Faire lire, dire, écrire, ou comment construire les compétences langagières des élèves : l'affaire de tous, dans toutes les disciplines. Modalités : 2 journées en présentiel et différents temps à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 50