Arts plastiques

Nombre d'abonnés : 1

MODALITÉS : 1 journée de formation (9h00 - 16h30) en février 2027.OBJECTIFS : Ce parcours de formation s'inscrit dans un cadre commun aux six formations proposées et répond aux attendus disciplinaires ainsi qu'aux objectifs de l'Éducation Artistique et Culturelle (EAC). Il vise à permettre aux participants de : - PRATIQUER dans un objectif de réinvestissement pour les élèves, - RENCONTRER des partenaires et des œuvres, - travailler les enjeux des nouveaux programmes liés à la culture artistique en les articulant aux CONNAISSANCES apportées par les webinaires. Cette journée de formation s'appuiera sur les contenus proposés lors des 2 webinaires IN SITU, auxquels les stagiaires sont fortement invités à s'inscrire par ailleurs : - « Rêver le réel », un mercredi de 14h à 15h30 au premier trimestre 2026-2027 ; - « Écrire en arts plastiques », un mercredi de 14h à 15h30 au deuxième trimestre 2026-2027.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

MODALITÉS : 1 journée de formation (9h00 - 16h30) en février 2027.OBJECTIFS : Ce parcours de formation s'inscrit dans un cadre commun aux six formations proposées et répond aux attendus disciplinaires ainsi qu'aux objectifs de l'Éducation Artistique et Culturelle (EAC). Il vise à permettre aux participants de : - PRATIQUER dans un objectif de réinvestissement pour les élèves, - RENCONTRER des partenaires et des œuvres, - travailler les enjeux des nouveaux programmes liés à la culture artistique en les articulant aux CONNAISSANCES apportées par les webinaires. Cette journée de formation s'appuiera sur les contenus proposés lors des 2 webinaires IN SITU, auxquels les stagiaires sont fortement invités à s'inscrire par ailleurs : - « Rêver le réel », un mercredi de 14h à 15h30 au premier trimestre 2026-2027 ; - « Écrire en arts plastiques », un mercredi de 14h à 15h30 au deuxième trimestre 2026-2027.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

MODALITÉS : 1 journée de formation (9h00 - 16h30) en février 2027.OBJECTIFS : Ce parcours de formation s'inscrit dans un cadre commun aux six formations proposées et répond aux attendus disciplinaires ainsi qu'aux objectifs de l'Éducation Artistique et Culturelle (EAC). Il vise à permettre aux participants de : - PRATIQUER dans un objectif de réinvestissement pour les élèves, - RENCONTRER des partenaires et des œuvres, - travailler les enjeux des nouveaux programmes liés à la culture artistique en les articulant aux CONNAISSANCES apportées par les webinaires. Cette journée de formation s'appuiera sur les contenus proposés lors des 2 webinaires IN SITU, auxquels les stagiaires sont fortement invités à s'inscrire par ailleurs : - « Rêver le réel », un mercredi de 14h à 15h30 au premier trimestre 2026-2027 ; - « Écrire en arts plastiques », un mercredi de 14h à 15h30 au deuxième trimestre 2026-2027.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

MODALITÉS : 1 journée de formation (9h00 - 16h30) en février 2027.OBJECTIFS : Ce parcours de formation s'inscrit dans un cadre commun aux six formations proposées et répond aux attendus disciplinaires ainsi qu'aux objectifs de l'Éducation Artistique et Culturelle (EAC).Il vise à permettre aux participants de : - PRATIQUER dans un objectif de réinvestissement pour les élèves, - RENCONTRER des partenaires et des œuvres, - travailler les enjeux des nouveaux programmes liés à la culture artistique en les articulant aux CONNAISSANCES apportées par les webinaires. Cette journée de formation s'appuiera sur les contenus proposés lors des 2 webinaires IN SITU, auxquels les stagiaires sont fortement invités à s'inscrire par ailleurs : - « Rêver le réel », un mercredi de 14h à 15h30 au premier trimestre 2026-2027 ; - « Écrire en arts plastiques », un mercredi de 14h à 15h30 au deuxième trimestre 2026-2027.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

MODALITÉS : 1 journée de formation (9h00 - 16h30) en février 2027.OBJECTIFS : Ce parcours de formation s'inscrit dans un cadre commun aux six formations proposées et répond aux attendus disciplinaires ainsi qu'aux objectifs de l'Éducation Artistique et Culturelle (EAC). Il vise à permettre aux participants de : - PRATIQUER dans un objectif de réinvestissement pour les élèves, - RENCONTRER des partenaires et des œuvres, - travailler les enjeux des nouveaux programmes liés à la culture artistique en les articulant aux CONNAISSANCES apportées par les webinaires. Cette journée de formation s'appuiera sur les contenus proposés lors des 2 webinaires IN SITU, auxquels les stagiaires sont fortement invités à s'inscrire par ailleurs : - « Rêver le réel », un mercredi de 14h à 15h30 au premier trimestre 2026-2027 ; - « Écrire en arts plastiques », un mercredi de 14h à 15h30 au deuxième trimestre 2026-2027.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

MODALITÉS : 1 journée de formation (9h00 - 16h30) en février 2027.OBJECTIFS : Ce parcours de formation s'inscrit dans un cadre commun aux six formations proposées et répond aux attendus disciplinaires ainsi qu'aux objectifs de l'Éducation Artistique et Culturelle (EAC). Il vise à permettre aux participants de : - PRATIQUER dans un objectif de réinvestissement pour les élèves, - RENCONTRER des partenaires et des œuvres, - travailler les enjeux des nouveaux programmes liés à la culture artistique en les articulant aux CONNAISSANCES apportées par les webinaires. Cette journée de formation s'appuiera sur les contenus proposés lors des 2 webinaires IN SITU, auxquels les stagiaires sont fortement invités à s'inscrire par ailleurs : - « Rêver le réel », un mercredi de 14h à 15h30 au premier trimestre 2026-2027 ; - « Écrire en arts plastiques », un mercredi de 14h à 15h30 au deuxième trimestre 2026-2027.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 7

MODALITÉS : 1h30, en visio OBJECTIFS : ce webinaire a pour objectif d'explorer la thématique annuelle « RÊVER » afin de construire une culture commune autour des enjeux de l'imaginaire, de la fiction et de leurs relations au réel dans l'enseignement des arts plastiques. Bertrand Charles, professeur d'arts plastiques et conférencier, proposera un apport théorique à travers de grands repères de l'histoire de l'art avec une attention particulière portée à l'image photographique à l'occasion du bicentenaire de son invention. De son côté, Céline Bertholier, professeure d'arts plastiques s'appuiera sur les ressources d'InSitu, expériences vues et vécues en classe, pour présenter des pistes pédagogiques efficientes.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 6

MODALITÉS : 1h30, en visio. OBJECTIFS : ce webinaire a pour objectif d'interroger la place de l'écrit en arts plastiques, de la nécessaire contribution à la maîtrise des savoirs fondamentaux par une exigence portée à la qualité de l'écrit à une ouverture à la plasticité de l'écriture et aux autres modalités de la trace. Il s'agira d'aborder plus particulièrement deux enjeux des nouveaux programmes d'arts plastiques que sont la formalisation d'un parcours d'histoire des arts et le cahier d'arts plastiques. Comment garder trace de ses apprentissages en arts plastiques pour formaliser un parcours d'histoire des arts ? Quels usages possibles du cahier en arts plastiques ?

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 6

MODALITÉS : 1 journée de formation en présentiel, au deuxième trimestre 2026-2027. OBJECTIFS : Alors que l'on fête les 200 ans de la photographie, ce stage abordera ce médium dans la diversité de ses pratiques en questionnant la matérialité de l'image et les enjeux de la trace. Il sera animé par Céline Bertholier, professeure d'arts plastiques, et un artiste photographe. Les participants seront amenés à : inventer des situations ouvertes qui articulent les entrées des programmes d'arts plastiques, en lien avec les différents enjeux de l'image photographique ; mettre en œuvre des situations de pratique photographique variées ; interroger les régimes de vérité et la valeur documentaire de l'image, à l'ère de l'intelligence artificielle. Cette journée de formation s'appuiera sur les contenus proposés lors du webinaire IN SITU, auquel les stagiaires sont fortement invités à s'inscrire par ailleurs : « Rêver le réel », un mercredi de 14

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier AP et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (2 collègues min) et les référents culture. Les stagiaires abordent les enjeux de l'intelligence artificielle à travers une réflexion ouverte sur les pratiques artistiques et culturelles. La formation propose une approche des enjeux et des points de vigilance liés aux usages de l'IA. Les temps d'atelier interrogent l'impact de l'IA sur les connaissances en éducation artistique et culturelle ainsi que sur les pratiques de création. Une attention particulière est portée aux conditions d'un usage éthique, responsable et pédagogique de ces outils dans le cadre de l'enseignement. Les participants explorent également la manière dont les pratiques sonores, visuelles, textuelles ou performatives peuvent aujourd'hui s'hybrider, se croiser et s'enrichir mutuellement. mardi 2/02/2027, Nantes

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier AP et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (2 collègues min) et les référents culture. Les stagiaires abordent les enjeux de l'intelligence artificielle à travers une réflexion ouverte sur les pratiques artistiques et culturelles. La formation propose une approche des enjeux et des points de vigilance liés aux usages de l'IA. Les temps d'atelier interrogent l'impact de l'IA sur les connaissances en éducation artistique et culturelle ainsi que sur les pratiques de création. Une attention particulière est portée aux conditions d'un usage éthique, responsable et pédagogique de ces outils dans le cadre de l'enseignement. Les participants explorent également la manière dont les pratiques sonores, visuelles, textuelles ou performatives peuvent aujourd'hui s'hybrider, se croiser et s'enrichir mutuellement. 25/05/2027, Beaucouzé

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier AP et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (2 collègues min) et les référents culture. Les stagiaires abordent les enjeux de l'intelligence artificielle à travers une réflexion ouverte sur les pratiques artistiques et culturelles. La formation propose une approche des enjeux et des points de vigilance liés aux usages de l'IA. Les temps d'atelier interrogent l'impact de l'IA sur les connaissances en éducation artistique et culturelle ainsi que sur les pratiques de création. Une attention particulière est portée aux conditions d'un usage éthique, responsable et pédagogique de ces outils dans le cadre de l'enseignement. Les participants explorent également la manière dont les pratiques sonores, visuelles, textuelles ou performatives peuvent aujourd'hui s'hybrider, se croiser et s'enrichir mutuellement. mardi 11/05/2027, Laval

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier AP et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (2 collègues min) et les référents culture. Les stagiaires abordent les enjeux de l'intelligence artificielle à travers une réflexion ouverte sur les pratiques artistiques et culturelles. La formation propose une approche des enjeux et des points de vigilance liés aux usages de l'IA. Les temps d'atelier interrogent l'impact de l'IA sur les connaissances en éducation artistique et culturelle ainsi que sur les pratiques de création. Une attention particulière est portée aux conditions d'un usage éthique, responsable et pédagogique de ces outils dans le cadre de l'enseignement. Les participants explorent également la manière dont les pratiques sonores, visuelles, textuelles ou performatives peuvent aujourd'hui s'hybrider, se croiser et s'enrichir mutuellement. mardi 30/03/2027, Le Mans

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier AP et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (2 collègues min) et les référents culture. Les stagiaires abordent les enjeux de l'intelligence artificielle à travers une réflexion ouverte sur les pratiques artistiques et culturelles. La formation propose une approche des enjeux et des points de vigilance liés aux usages de l'IA. Les temps d'atelier interrogent l'impact de l'IA sur les connaissances en éducation artistique et culturelle ainsi que sur les pratiques de création. Une attention particulière est portée aux conditions d'un usage éthique, responsable et pédagogique de ces outils dans le cadre de l'enseignement. Les participants explorent également la manière dont les pratiques sonores, visuelles, textuelles ou performatives peuvent aujourd'hui s'hybrider, se croiser et s'enrichir mutuellement. 16/02/27,La Roche-sur-Yon

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Réinventer le regard : arts et culture au féminin comme au masculin. La formation invite à questionner les représentations, les récits et les modèles culturels qui façonnent notre regard et nos pratiques. Elle propose également une réflexion sur la place des femmes et des hommes dans les champs de la création, de la transmission et de la médiation culturelle. Les stagiaires interrogent la visibilité des artistes, autrices, chercheuses et créatrices, ainsi que les enjeux d'équilibre, de diversité et de transmission dans les différents domaines artistiques et culturels. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges nourrissent la réflexion et ancrent le stage dans dans une expérience sensible et concrète. 6/01/27

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Réinventer le regard : arts et culture au féminin comme au masculin. La formation invite à questionner les représentations, les récits et les modèles culturels qui façonnent notre regard et nos pratiques. Elle propose également une réflexion sur la place des femmes et des hommes dans les champs de la création, de la transmission et de la médiation culturelle. Les stagiaires interrogent la visibilité des artistes, autrices, chercheuses et créatrices, ainsi que les enjeux d'équilibre, de diversité et de transmission dans les différents domaines artistiques et culturels. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges nourrissent la réflexion et ancrent le stage dans dans une expérience sensible et concrète. 19/01/27

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Réinventer le regard : arts et culture au féminin comme au masculin. La formation invite à questionner les représentations, les récits et les modèles culturels qui façonnent notre regard et nos pratiques. Elle propose également une réflexion sur la place des femmes et des hommes dans les champs de la création, de la transmission et de la médiation culturelle. Les stagiaires interrogent la visibilité des artistes, autrices, chercheuses et créatrices, ainsi que les enjeux d'équilibre, de diversité et de transmission dans les différents domaines artistiques et culturels. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges nourrissent la réflexion et ancrent le stage dans dans une expérience sensible et concrète. 19/02/27

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Réinventer le regard : arts et culture au féminin comme au masculin. La formation invite à questionner les représentations, les récits et les modèles culturels qui façonnent notre regard et nos pratiques. Elle propose également une réflexion sur la place des femmes et des hommes dans les champs de la création, de la transmission et de la médiation culturelle. Les stagiaires interrogent la visibilité des artistes, autrices, chercheuses et créatrices, ainsi que les enjeux d'équilibre, de diversité et de transmission dans les différents domaines artistiques et culturels. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges nourrissent la réflexion et ancrent le stage dans dans une expérience sensible et concrète. 11/01/27

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Réinventer le regard : arts et culture au féminin comme au masculin. La formation invite à questionner les représentations, les récits et les modèles culturels qui façonnent notre regard et nos pratiques. Elle propose également une réflexion sur la place des femmes et des hommes dans les champs de la création, de la transmission et de la médiation culturelle. Les stagiaires interrogent la visibilité des artistes, autrices, chercheuses et créatrices, ainsi que les enjeux d'équilibre, de diversité et de transmission dans les différents domaines artistiques et culturels. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges nourrissent la réflexion et ancrent le stage dans dans une expérience sensible et concrète. 04/05/27

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC, souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Les équipes de stagiaires découvrent et explorent les enjeux de l'EAC à travers des espaces et des lieux de rencontre dédiés à l'art et à la culture, installés au sein de l'établissement. Cette formation interroge également les modalités de mise en œuvre des espaces d'accueil de la culture et des pratiques artistiques (arts visuels, sonores, théâtrales, patrimoniales ou corporelles) au plus près des élèves, ainsi que la construction d'un projet d'enseignement et d'EAC à partir de, avec et dans la galerie EAC. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges professionnels proposés par la Draéac nourrissent la réflexion des stagiaires et ancrent les ateliers de la journée dans une expérience sensible et concrète.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC, souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Les équipes de stagiaires découvrent et explorent les enjeux de l'EAC à travers des espaces et des lieux de rencontre dédiés à l'art et à la culture, installés au sein de l'établissement. Cette formation interroge également les modalités de mise en œuvre des espaces d'accueil de la culture et des pratiques artistiques (arts visuels, sonores, théâtrales, patrimoniales ou corporelles) au plus près des élèves, ainsi que la construction d'un projet d'enseignement et d'EAC à partir de, avec et dans la galerie EAC. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges professionnels proposés par la Draéac nourrissent la réflexion des stagiaires et ancrent les ateliers de la journée dans une expérience sensible et concrète.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC, souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Les équipes de stagiaires découvrent et explorent les enjeux de l'EAC à travers des espaces et des lieux de rencontre dédiés à l'art et à la culture, installés au sein de l'établissement. Cette formation interroge également les modalités de mise en œuvre des espaces d'accueil de la culture et des pratiques artistiques (arts visuels, sonores, théâtrales, patrimoniales ou corporelles) au plus près des élèves, ainsi que la construction d'un projet d'enseignement et d'EAC à partir de, avec et dans la galerie EAC. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges professionnels proposés par la Draéac nourrissent la réflexion des stagiaires et ancrent les ateliers de la journée dans une expérience sensible et concrète.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC, souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Les équipes de stagiaires découvrent et explorent les enjeux de l'EAC à travers des espaces et des lieux de rencontre dédiés à l'art et à la culture, installés au sein de l'établissement. Cette formation interroge également les modalités de mise en œuvre des espaces d'accueil de la culture et des pratiques artistiques (arts visuels, sonores, théâtrales, patrimoniales ou corporelles) au plus près des élèves, ainsi que la construction d'un projet d'enseignement et d'EAC à partir de, avec et dans la galerie EAC. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges professionnels proposés par la Draéac nourrissent la réflexion des stagiaires et ancrent les ateliers de la journée dans une expérience sensible et concrète.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Public cible : enseignants de TOUTES disciplines, en particulier arts plastiques et EMCC, souhaitant s'engager dans un projet avec les élèves. Priorité pour des équipes d'établissement (min 2 collègues) et les référents culture. Les équipes de stagiaires découvrent et explorent les enjeux de l'EAC à travers des espaces et des lieux de rencontre dédiés à l'art et à la culture, installés au sein de l'établissement. Cette formation interroge également les modalités de mise en œuvre des espaces d'accueil de la culture et des pratiques artistiques (arts visuels, sonores, théâtrales, patrimoniales ou corporelles) au plus près des élèves, ainsi que la construction d'un projet d'enseignement et d'EAC à partir de, avec et dans la galerie EAC. Les œuvres, rencontres artistiques et échanges professionnels proposés par la Draéac nourrissent la réflexion des stagiaires et ancrent les ateliers de la journée dans une expérience sensible et concrète.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : public inter-catégoriel (inspecteurs, chefs d'établissement, formateurs, professeurs...). Objectifs : présentation et analyse des enjeux, des données et des ressources pour la prévention et la lutte contre l'illettrisme dans l'académie. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 6

Public cible : public inter-catégoriel et inter-degré. Objectifs : Connaitre les enjeux et les stratégies visant l'amélioration de la production d'écrits dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 1

Public cible : professeurs de toutes les disciplines. Objectifs : Comprendre les enjeux liés au lexique, dans toutes les disciplines. Partager des démarches favorisant une meilleure acquisition du lexique dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 0

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, sauf Lettres et documentation (inscription sur un autre dispositif). Objectifs : la formation vise à apporter des clés pour mieux comprendre le processus d'acquisition de la lecture et des stratégies à mettre en place auprès des élèves petits lecteurs dans toutes les disciplines. Grande difficulté scolaire, prévention et lutte contre l'illettrisme. Modalités : une journée en présentiel, à Angers et une session à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 7

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, exerçant en collège ou en lycée, général, technologique ou professionnel. Objectifs : Faire lire, dire, écrire, ou comment construire les compétences langagières des élèves : l'affaire de tous, dans toutes les disciplines. Modalités : 2 journées en présentiel et différents temps à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 50