Mémoire et citoyenneté

Nombre d'abonnés : 4

Éduquer contre le racisme et l'antisémitisme par les arts et la culture : enjeux et pratiques.Partenariat musée des beaux-arts d'Angers/AD49.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 29

Nombre d'abonnés : 1

Formation au droit et au système juridique : rôle du Défenseur des droits et ressources Éducadroit.Partenariat avec le Défenseur des droits.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 2

Partenariat avec l'association Parlons démocratie.Développer les compétences civiques et citoyennes des élèves pour construire une culture de la démocratie.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 3

Mémoire locale de la Première Guerre mondiale à Nantes. Partenariat ECPAD (Établissement de communication et de production audiovisuelle de la Défense).Découvrir des ressources locales méconnues sur la Première Guerre mondiale (usines alimentaires, centre d'internés).Comprendre l'impact de la guerre sur le territoire (économie, société, mémoire).Intégrer ces études de cas dans les séquences pédagogiques (ex : thèmes des programmes).Développer des approches interdisciplinaires (histoire, géographie, EMC, français) à partir de supports variés (photographies, archives, témoignages).

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 4

Enseigner la guerre d'Algérie : enjeux historiographiques, mémoriels et pédagogiques au collège, LGT et LP. Partenariat avec le Centre des Archives Diplomatiques de Nantes.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 29

Nombre d'abonnés : 2

Enseigner l'esclavage, les traites et leurs abolitions.Partenariat Nantes Université/AD44/Château des Ducs de Bretagne.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

-S'approprier en ateliers les démarches préconisées. -Construire des programmations, progressions et des séquences dans le cadre des valeurs de la République, en lien avec les parcours éducatifs et l'évaluation du livret scolaire des élèves. -S'approprier en ateliers les démarches préconisées. -Mettre en place un parcours EMC du collège aux lycées GT construit avec une proposition spiralée des notions, en lien avec le programme et les ressources Eduscol : https://eduscol.education.gouv.fr/5787/programmes-et-ressources-en-enseignement-moral-et-civique-voie-gt

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 32

Nombre d'abonnés : 1

-S'approprier en ateliers les démarches préconisées. -Construire des programmations, progressions et des séquences dans le cadre des valeurs de la République, en lien avec les parcours éducatifs et l'évaluation du livret scolaire des élèves. -S'approprier en ateliers les démarches préconisées. -Mettre en place un parcours EMC du collège aux lycées GT construit avec une proposition spiralée des notions, en lien avec le programme et les ressources Eduscol : https://eduscol.education.gouv.fr/5787/programmes-et-ressources-en-enseignement-moral-et-civique-voie-gt

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 35