Philosophie

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La question de la nature de la violence, la possibilité de la dire et de la penser seront explorées, notamment dans un dialogue avec la littérature. Cette formation est une déclinaison des Rencontres Philosophiques de Langres. Jérôme Ferrari, écrivain et professeur de philosophie en CPGE au lycée Voltaire de Paris, prolongera la conférence de clôture qu'il y a proposée. Cette formation aura lieu au premier trimestre, sous forme d'un stage mêlant conférence et ateliers.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 35

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Témoigner et échanger sur nos pratiques d'enseignement. Dispensée sous forme de webinaires de 2 heures, cette formation permettra à des professeurs de renouveler leur regard sur des textes et leurs auteurs. Au programme notamment : une approche de textes en résonance de Simondon, mais également de Mauss ou encore Levi-Strauss.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Témoigner et échanger sur nos pratiques d'enseignement. Dispensée sous forme de webinaires de 2 heures, cette formation permettra à des professeurs de renouveler leur regard sur des textes et leurs auteurs. Au programme notamment : une approche de textes en résonance de Simondon, mais également de Mauss ou encore Levi-Strauss.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Témoigner et échanger sur nos pratiques d'enseignement. Dispensée sous forme de webinaires de 2 heures, cette formation permettra à des professeurs de renouveler leur regard sur des textes et leurs auteurs. Au programme notamment : une approche de textes en résonance de Simondon, mais également de Mauss ou encore Levi-Strauss.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Témoigner et échanger sur nos pratiques d'enseignement. Dispensée sous forme de webinaires de 2 heures, cette formation permettra à des professeurs de renouveler leur regard sur des textes et leurs auteurs. Au programme notamment : une approche de textes en résonance de Simondon, mais également de Mauss ou encore Levi-Strauss.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Témoigner et échanger sur nos pratiques d'enseignement. Dispensée sous forme de webinaires de 2 heures, cette formation permettra à des professeurs de renouveler leur regard sur des textes et leurs auteurs. Au programme notamment : une approche de textes en résonance de Simondon, mais également de Mauss ou encore Levi-Strauss.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Témoigner et échanger sur nos pratiques d'enseignement. Dispensée sous forme de webinaires de 2 heures, cette formation permettra à des professeurs de renouveler leur regard sur des textes et leurs auteurs. Au programme notamment : une approche de textes en résonance de Simondon, mais également de Mauss ou encore Levi-Strauss.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Une journée de 6 heures en présentiel, au cours desquelles vous expérimenterez une démarche permettant d'aborder la notion de corps en classe de Philosophie. Explorer la notion de corps en la mettant en jeu par des pratiques corporelles : la problématiser, l'analyser, l'exemplifier...en vue à la fois d'en faire l'étude théorique et de chercher de possibles démarches pédagogiques innovantes afin de la travailler en classe.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Au travers d'une formation construite autour d'une première journée de stage à Nantes, en novembre, et finalisée par 3 webinaires en fin d'année, il s'agira de réfléchir à la mise en œuvre de nouvelles modalités d'évaluation des élèves en philosophie, notamment à travers la suspension de la notation chiffrée. Formation animée par Thibaut Héry et Benjamin Trémoulet, professeurs de philosophie de l'académie.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 1

Penser les modalités de coopération, par la reconnaissance des différences d'approche disciplinaire et leur articulation pour l'enrichissement de l'enseignement, et proposer des séquences pédagogiques les mettant en œuvre. La coopération entre les professeurs de Lettres et de philosophie, à l'occasion de l'enseignement de la spécialité HLP, constitue l'identité même de cette spécialité. Ce webinaire, sous forme de 3 séances de 2 heures réparties sur l'année, vise à partager les pratiques des binômes de professeurs et à échanger sur les richesses et les difficultés de cette coopération afin de contribuer ensemble à l'élaboration d'une culture commune et authentiquement bi-disciplinaire de la spécialité au sein de l'académie. L'inscription au webinaire en compagnie de son binôme est recommandée.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 70

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation s'adresse tout particulièrement aux professeurs enseignant pour la première fois en spécialité HLP. Sous forme de trois webinaires de deux heures, l'objectif est de présenter et d'expliciter l'orientation spécifique de l'enseignement de la spécialité HLP, tout en ayant un temps d'échange. La première séance sera consacrée au programme, la deuxième à l'interprétation et la troisième à l'essai.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

L'œuvre sous toutes ses formes est au cœur de l'enseignement de la spécialité HLP. Il s'agira durant ce stage de réfléchir ensemble aux multiples façons d'aborder les œuvres en spécialité HLP. La formation aura lieu au deuxième trimestre.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation d'une journée soulèvera les questions contemporaines que la spécialité Humanités, Littérature et Philosophie nous donne l'occasion d'aborder avec nos élèves. Il s'agira de réfléchir ensemble à ces questionnements qui ne se posent plus aujourd'hui dans les mêmes termes qu'hier et se révèlent souvent sensibles. A partir de l'identification et de la formulation de ces questions, mais aussi du retentissement qu'elles peuvent avoir chez les élèves, il s'agira d'élaborer les médiations nécessaires pour faire un travail philosophique fructueux.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Progressions plurielles et pratiques. L'objectif de cette formation est de penser une progressivité au long des années du cycle pour l'enseignement de la spécialité HLP, appréhendée comme un enseignement de pratiques (de lecture, d'expression orale et écrite).Travailler sur les progressions conduira à évoquer la construction de séquences et la mise en œuvre d'activités permettant de faire progresser les élèves dans les compétences d'expression, écrite et orale. La formation se déroule en présentiel, sur deux journées.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Public cible : public inter-catégoriel (inspecteurs, chefs d'établissement, formateurs, professeurs...). Objectifs : présentation et analyse des enjeux, des données et des ressources pour la prévention et la lutte contre l'illettrisme dans l'académie. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 24

Public cible : public inter-catégoriel et inter-degré. Objectifs : Connaitre les enjeux et les stratégies visant l'amélioration de la production d'écrits dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 8

Public cible : professeurs de toutes les disciplines. Objectifs : Comprendre les enjeux liés au lexique, dans toutes les disciplines. Partager des démarches favorisant une meilleure acquisition du lexique dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 6

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, sauf Lettres et documentation (inscription sur un autre dispositif). Objectifs : la formation vise à apporter des clés pour mieux comprendre le processus d'acquisition de la lecture et des stratégies à mettre en place auprès des élèves petits lecteurs dans toutes les disciplines. Grande difficulté scolaire, prévention et lutte contre l'illettrisme. Modalités : une journée en présentiel, à Angers et une session à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 17

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, exerçant en collège ou en lycée, général, technologique ou professionnel. Objectifs : Faire lire, dire, écrire, ou comment construire les compétences langagières des élèves : l'affaire de tous, dans toutes les disciplines. Modalités : 2 journées en présentiel et différents temps à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 50