Physique - Chimie

Nombre d'abonnés : 1

Modalités : 1 journée en présentiel et 3h à distance Objectif : favoriser les apprentissages par la socialisation des élèves Contenu : Après avoir présenté les modalités du dispositif de classe puzzle, il s'agit de créer les conditions didactiques nécessaires pour amener chaque élève, porteur d'un savoir partiel, à le partager pour construire le concept unificateur explicatif scientifique visé. Il ne s'agit pas prioritairement de présenter les objectifs souvent dévolus au groupe que sont la collaboration, la coopération, l'écoute... mais bien de montrer que ces objectifs sont favorisés par un découpage réfléchi des tâches, dont chaque élève est responsable, dans le dispositif de la classe puzzle. Cette organisation amène ainsi à une écoute mutuelle favorisant le climat scolaire et la construction par chaque individu de ses apprentissages.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 8

Journée académique d'actualisation des connaissances (JAAC) par des conférences, ateliers scientifiques, et des visites de laboratoires en présentiel. Thématique : femmes et sciences. Date : mercredi 09 juin 2027. Lieu : UFR sciences Nantes. Public cible : enseignants de physique-chimie. Modalité : 1 journée en présentiel. Contenus : 2 conférences et visites de laboratoires.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 88

Nombre d'abonnés : 9

Former les élèves à un usage critique de l'IA en physique chimie.Interroger la place de l'IA comme assistant pédagogique de l'enseignant et de l'enseignante de physique chimie.Cette formation se déclinera à l'échelle des départements. Vous serez notifié lorsqu'une session sera ouverte dans le département auquel vous êtes rattaché administrativement.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 3

La formation s'adresse aussi bien aux professeurs de collège que ceux des lycées. Répondre à des questions professionnelles du quotidien : comment aider les élèves à comprendre un texte scientifique, ou un document composite ? Comment contribuer aux progrès des élèves dans la compréhension des consignes ? Comment développer les compétences d'expression écrite et orale des élèves dans des situations d'apprentissage en physique chimie ?

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Formation hybride constituée d'une journée en présentiel et de 3h en distanciel, à destination des enseignants de lycée des département 53 et 72. Cette formation permettra d'effectuer des allers-retours entre les apports théoriques et la pratique de classe. Elle favorisera les échanges de pratique professionnelle entre les participants.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 2

Proposer des apports théoriques et des approches expérimentales.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Actualiser les connaissances relatives aux notions "Mesure et Incertitudes" en liaison avec les programmes.Développer des stratégies pédagogiques pour décliner les concepts auprès des élèves. Dispersion des mesures, différents types d'incertitudes, comparaison d'une valeur mesurée à une valeur de référence, mobilisation de la compétence VALIDER et de l'esprit critique.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 3

Public cible : public inter-catégoriel (inspecteurs, chefs d'établissement, formateurs, professeurs...). Objectifs : présentation et analyse des enjeux, des données et des ressources pour la prévention et la lutte contre l'illettrisme dans l'académie. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 24

Public cible : public inter-catégoriel et inter-degré. Objectifs : Connaitre les enjeux et les stratégies visant l'amélioration de la production d'écrits dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 10

Public cible : professeurs de toutes les disciplines. Objectifs : Comprendre les enjeux liés au lexique, dans toutes les disciplines. Partager des démarches favorisant une meilleure acquisition du lexique dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 6

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, sauf Lettres et documentation (inscription sur un autre dispositif). Objectifs : la formation vise à apporter des clés pour mieux comprendre le processus d'acquisition de la lecture et des stratégies à mettre en place auprès des élèves petits lecteurs dans toutes les disciplines. Grande difficulté scolaire, prévention et lutte contre l'illettrisme. Modalités : une journée en présentiel, à Angers et une session à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 17

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, exerçant en collège ou en lycée, général, technologique ou professionnel. Objectifs : Faire lire, dire, écrire, ou comment construire les compétences langagières des élèves : l'affaire de tous, dans toutes les disciplines. Modalités : 2 journées en présentiel et différents temps à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 50