Sciences de la vie et de la terre

Nombre d'abonnés : 17

La matinée sera consacrée à des conférences scientifiques en lien avec des problématique actuelles de recherche en Santé. Le nouveau parcours de Santé dont la mise en oeuvre est prévu en 2027 sera présenté.L'après midi sera consacré à des ateliers et visites de laboratoires en partenariat avec le CNRS et l'INSERM.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 70

Nombre d'abonnés : 14

Deux conférences scientifiques et un temps d'atelier pédagogique

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 8

Journée de formation (en présentiel) : apports théoriques sur les pédagogiques "actives" (coopération dans la classe, tutorat, démarche de projets, jeux de rôles, plans de travail, sciences participatives) qui permettent de renforcer l'engagement des élèves en classe ; élaboration de séances et d'outils d'analyseDemi-journée d'observations mutuelles en petits groupes : expérimentation des séances co-construites en classe, analyse collective

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 2

Journée de formation (en présentiel) : apports théoriques sur les pédagogiques "actives" (coopération dans la classe, tutorat, démarche de projets, jeux de rôles, plans de travail, sciences participatives) qui permettent de renforcer l'engagement des élèves en classe ; élaboration de séances et d'outils d'analyseDemi-journée d'observations mutuelles en petits groupes : expérimentation des séances co-construites en classe, analyse collective

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 2

Journée de formation (en présentiel) : apports théoriques sur les pédagogiques "actives" (coopération dans la classe, tutorat, démarche de projets, jeux de rôles, plans de travail, sciences participatives) qui permettent de renforcer l'engagement des élèves en classe ; élaboration de séances et d'outils d'analyseDemi-journée d'observations mutuelles en petits groupes : expérimentation des séances co-construites en classe, analyse collective

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 5

Journée de formation (en présentiel) : apports théoriques sur les pédagogiques "actives" (coopération dans la classe, tutorat, démarche de projets, jeux de rôles, plans de travail, sciences participatives) qui permettent de renforcer l'engagement des élèves en classe ; élaboration de séances et d'outils d'analyseDemi-journée d'observations mutuelles en petits groupes : expérimentation des séances co-construites en classe, analyse collective

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Journée de formation (en présentiel) : apports théoriques sur les pédagogiques "actives" (coopération dans la classe, tutorat, démarche de projets, jeux de rôles, plans de travail, sciences participatives) qui permettent de renforcer l'engagement des élèves en classe ; élaboration de séances et d'outils d'analyseDemi-journée d'observations mutuelles en petits groupes : expérimentation des séances co-construites en classe, analyse collective

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 14

L'intelligence artificielle au service de la santé : diagnostic, prévention, médecine personnalisée, recherche biomédicale ;Les données de santé : collecte, traitement, protection, sécurité et enjeux réglementaires ;Les enjeux éthiques de l'IA : biais algorithmiques, responsabilité, transparence, équité et protection des données ;L'IA comme objet d'étude en SVT dans le cadre de l'éducation à la santé et à la citoyenneté ;Exemples de scénarios pédagogiques mobilisant l'IA pour développer les compétences scientifiques et l'esprit critique ;Impact de l'IA sur les productions des élèves et réflexion sur l'évolution des pratiques évaluatives ;L'IA comme levier d'innovation pédagogique au service de la réussite de tous les élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Accompagner les enseignants des SVT dans l'orientation des élèves de collège et de seconde en leur faisant découvrir les parcours de formation des sciences du vivant dans les lycées technologique et agricole (BAC STL ET STAV). Février 2027. Répartis en groupes et seront mis en situation pour découvrir des contenus pédagogiques liés aux sciences du vivant en BAC STL ET STAV. Ils bénéficieront d'une présentation des parcours en enseignement supérieur. Février 2027

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Public cible : public inter-catégoriel (inspecteurs, chefs d'établissement, formateurs, professeurs...). Objectifs : présentation et analyse des enjeux, des données et des ressources pour la prévention et la lutte contre l'illettrisme dans l'académie. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 24

Public cible : public inter-catégoriel et inter-degré. Objectifs : Connaitre les enjeux et les stratégies visant l'amélioration de la production d'écrits dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 8

Public cible : professeurs de toutes les disciplines. Objectifs : Comprendre les enjeux liés au lexique, dans toutes les disciplines. Partager des démarches favorisant une meilleure acquisition du lexique dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 6

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, sauf Lettres et documentation (inscription sur un autre dispositif). Objectifs : la formation vise à apporter des clés pour mieux comprendre le processus d'acquisition de la lecture et des stratégies à mettre en place auprès des élèves petits lecteurs dans toutes les disciplines. Grande difficulté scolaire, prévention et lutte contre l'illettrisme. Modalités : une journée en présentiel, à Angers et une session à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 17

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, exerçant en collège ou en lycée, général, technologique ou professionnel. Objectifs : Faire lire, dire, écrire, ou comment construire les compétences langagières des élèves : l'affaire de tous, dans toutes les disciplines. Modalités : 2 journées en présentiel et différents temps à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 50