Sciences économiques et sociales

Nombre d'abonnés : 3

Journée d'actualisation des connaissances programmée le mardi 26 janvier 2027 - Atelier 1 : Pratiquer la différenciation pédagogique en 2de, animé par Cécile Gauron et Olivier Lécina, professeurs de SES (ouvert à ceux qui ont participé à l'atelier 2526 sur la différenciation comme aux autres) - Précédé d'une conférence universitaire de Sophie Orange, professeure des Universités, sociologue, orientée sur le questionnement de regards croisés : " Quelles relations entre le diplôme, l'emploi et le salaire ? ", programmée le matinLa journée se déroulera dans un lycée nantais.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Journée d'actualisation des connaissances programmée le mardi 26 janvier 2027 - Atelier 2 : Pourquoi ne pas traiter la question « Quelles relations entre le diplôme, l'emploi et le salaire ? » au début de l'année ? animé par Claire Nasrin et Étienne Gadenne - Précédé d'une conférence universitaire de Sophie Orange, professeure des Universités, sociologue, orientée sur le questionnement de regards croisés : " Quelles relations entre le diplôme, l'emploi et le salaire ? ", programmée le matinLa journée se déroulera dans un lycée nantais.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Journée d'actualisation des connaissances programmée le mardi 26 janvier 2027 - Atelier 3 : Faire travailler les élèves de seconde et les évaluer sans s'épuiser ! animé par Mathieu de Graeve et Tristan Jouanny - Précédé d'une conférence universitaire de Sophie Orange, professeure des Universités, sociologue, orientée sur le questionnement de regards croisés : " Quelles relations entre le diplôme, l'emploi et le salaire ? ", programmée le matin La journée se déroulera dans un lycée nantais.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Journée d'actualisation des connaissances programmée le mardi 26 janvier 2027 - Atelier Lesson Studies : Mise en place des équipes*, début de la préparation de la leçon - Précédé d'une conférence universitaire de Sophie Orange, professeure des Universités, sociologue, orientée sur le questionnement de regards croisés : " Quelles relations entre le diplôme, l'emploi et le salaire ? ", programmée le matin La journée se déroulera dans un lycée nantais. Les équipes de Lesson Studies auront une demi-journée en présence pour terminer leur projet, une demi-journée d'observation de la séance produite en commun et de débriefing et deux heures de régulation à distance pour produire une version finale qui pourra être mutualisée. *Une équipe de Lesson studies va construire une petite communauté d'apprentissage (4 à 6 professeurs proches géographiquement) qui se mettra en posture de réflexion collective sur ses pratiques en classe, à partir d'une leçon liée à la conférence.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Soutenir l'apprentissage des SES par le numérique, comment faire et mutualiser ? - Objectif : utiliser les outils numériques des plateformes d'apprentissage pour développer le travail autonome des élèves. Objectifs opérationnels : créer des exercices interactifs simples (textes à trous, QCM, appariements, cartes réversibles...) avec rétroaction ou remédiation et apprendre à les mutualiser. Stage animé par Frédéric Graveleau, professeur de SES.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 11

Nombre d'abonnés : 3

Intégrer l'IA et le numérique à l'enseignement des SES - Stage animé par Frédéric Graveleau, professeur de SES.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 11

Nombre d'abonnés : 3

Intégrer l'IA et le numérique à l'enseignement des SES. Stage animé par Frédéric Graveleau, professeur de SES.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 11

Nombre d'abonnés : 4

Wébinaire de SES - Une heure, un thème - Les théories des classes et de la stratification sociale depuis Marx et Weber - Animé par Frédéric Gautier, professeur de SES - Ces wébinaires approfondissent un thème pour en présenter les enjeux scientifiques et bien identifier le savoir à enseigner.

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 60

Nombre d'abonnés : 4

Wébinaire de SES - Une heure, un thème - Firmes hétérogènes et commerce international - Animé par Mathieu de Graeve, professeur de SES - Ces wébinaires approfondissent un thème pour en présenter les enjeux scientifiques et bien identifier le savoir à enseigner.

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 60

Nombre d'abonnés : 3

Wébinaire de SES - Une heure, un thème - Structurer le questionnement sur la croissance économique - Animé par Olivier Lécina, professeur de SES - Ces wébinaires approfondissent un thème pour en présenter les enjeux scientifiques et bien identifier le savoir à enseigner.

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 60

Nombre d'abonnés : 5

Wébinaire de SES - Une heure, un thème - Numérique et emploi - Animé par Julien Scolaro, professeur de SES - Ces wébinaires approfondissent un thème pour en présenter les enjeux scientifiques et bien identifier le savoir à enseigner.

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 1

Nombre d'abonnés : 9

Partenariat Banque de France - Transmettre, conforter, actualiser les connaissances des professeurs sur les enjeux du système bancaire, financier et monétaire en relation avec les programmes d'enseignement en SES, économie-gestion, histoire-géographie. Conférence et ateliers de présentation de jeux ou de ressources pédagogiques proposés par la Banque de France. Modalités : 1 journée 6h00 en présentiel - Université d'Angers

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 70

Nombre d'abonnés : 4

Ce module de formation vise à mieux connaître la richesses des ressources pédagogiques du site "ABC de l'économie" de la Banque de France pour diversifier les supports pédagogiques dans les domaines économiques, budgétaires et financiersModalités : 2 x 2h en distanciel

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 4

Formation au bon usage des statistiques - Formation conduite par des professionnels de l'Insee qui donne les clefs de la construction des statistiques, aide à prendre le recul nécessaire sur les chiffres et indique où trouver les données - Un mercredi de février ou de mars 2027 au siège de l'Insee à Nantes.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 7

Formation au bon usage des statistiques - Formation conduite par des professionnels de l'Insee qui donne les clefs de la construction des statistiques, aide à prendre le recul nécessaire sur les chiffres et indique où trouver les données - Un mercredi de février ou de mars 2027 au lycée David d'Angers à Angers

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 3

Public cible : public inter-catégoriel (inspecteurs, chefs d'établissement, formateurs, professeurs...). Objectifs : présentation et analyse des enjeux, des données et des ressources pour la prévention et la lutte contre l'illettrisme dans l'académie. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 24

Public cible : public inter-catégoriel et inter-degré. Objectifs : Connaitre les enjeux et les stratégies visant l'amélioration de la production d'écrits dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 10

Public cible : professeurs de toutes les disciplines. Objectifs : Comprendre les enjeux liés au lexique, dans toutes les disciplines. Partager des démarches favorisant une meilleure acquisition du lexique dans toutes les disciplines. Modalités : webinaire de 2 heures.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 6

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, sauf Lettres et documentation (inscription sur un autre dispositif). Objectifs : la formation vise à apporter des clés pour mieux comprendre le processus d'acquisition de la lecture et des stratégies à mettre en place auprès des élèves petits lecteurs dans toutes les disciplines. Grande difficulté scolaire, prévention et lutte contre l'illettrisme. Modalités : une journée en présentiel, à Angers et une session à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 17

Public cible : professeurs de toutes les disciplines, exerçant en collège ou en lycée, général, technologique ou professionnel. Objectifs : Faire lire, dire, écrire, ou comment construire les compétences langagières des élèves : l'affaire de tous, dans toutes les disciplines. Modalités : 2 journées en présentiel et différents temps à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 50